资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除----完整版学习资料分享----苏屯小学四年级数学作业日志日期课题二线与角线的认识布置作业目的了解线段、射线、直线的定义作业形式练习型（√）准备型（）扩展型(√)创造型（）学生作业内容基础作业背诵线段、射线、直线的定义线段是直的不能向两端无限延伸有两个端点能测量长度射线是直的可以向一端无限延伸有一个端点不能测量长度直线是直的可以向两端无限延伸没有端点不能测量长度资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除----完整版学习资料分享----弹性作业反馈评价1、本次作业应交（53）人，实交（53）人。2、本次作业教师用时（5）分钟，学生用时约（20）分钟。3、本次作业得优秀（15）人，良好有（30）人，，还需努力的有（18）人。典型错例分析定义理解不到位，容易出现混淆，注意端点的数量来确定线的性质。苏屯小学四年级数学作业日志资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除----完整版学习资料分享----日期9课题二线与角平移与平行布置作业目的1、了解平移与平行的概念2、会画平行线作业形式练习型（√）准备型（）扩展型(√)创造型（）学生作业内容基础作业一、背诵：在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。二、过点A分别画直线的平行线A·A··A资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除----完整版学习资料分享----弹性作业自己说两个你在生活中见到的平行线写下来：反馈评价1、本次作业应交（53）人，实交（53）人。2、本次作业教师用时（8）分钟，学生用时约（25）分钟。3、本次作业得优秀（10）人，良好有（28）人，，还需努力的有（25）人。典型错例分析两条线总是不能平行的画出来，这与手的平移有关系，需加强练习。资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除----完整版学习资料分享----苏屯小学四年级数学作业日志日期9.20课题二线与角相交与垂直布置作业目的1、会画垂线作业形式练习型（√）准备型（）扩展型()创造型（）学生作业内容基础作业A·A·A·A·资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除----完整版学习资料分享----弹性作业自己动手相交与垂直具体步骤：把三角尺的一条直角边与这条直线重合，直角顶点是垂足，沿着这条直角边画直线，这条直线是前一条直线的垂线。反馈评价1、本次作业应交（53）人，实交（53）人。2、本次作业教师用时（5）分钟，学生用时约（15）分钟。3、本次作业得优秀（19）人，良好有（26）人，还需努力的有（8）人。典型错例分析尺子与三角尺的配合不够熟练，需多动手。资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除----完整版学习资料分享----苏屯小学四年级数学作业日志日期9.21课题二线与角旋转与角布置作业目的1、了解角的定义2、自己能判断角和画出角。作业形式练习型（√）准备型（）扩展型(√)创造型（）学生作业内容基础作业1、背诵概念：由一点引出的两条射线所组成的图形就叫角。2、填出下列图形都什么角？()()()()资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除----完整版学习资料分享----弹性作业自己动手画出锐角、钝角、平角、周角。反馈评价1、本次作业应交（53）人，实交（53）人。2、本次作业教师用时（5）分钟，学生用时约（15）分钟。3、本次作业得优秀（10）人，良好有（22）人，还需努力的有（21）人。典型错例分析角的顶点总是不能很好掌握，需强调先画顶点再划线。资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除----完整版学习资料分享----苏屯小学四年级数学作业日志日期9.22课题二线与角角的度量布置作业目的认识量角器。会用量角器测量各种角的度数。作业形式练习型（√）准备型（）扩展型()创造型（）学生作业内容基础作业1、标出量角器各点名称资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除----完整版学习资料分享----弹性作业()()()()反馈评价1、本次作业应交（53）人，实交（53）人。2、本次作业教师用时（5）分钟，学生用时约（15）分钟。3、本次作业...
