1.1集合1.1.1集合的含义与表示(1课时)1.1.2集合间的基本关系(1课时)1.1.3集合的基本运算(1课时)1.2函数及其表示1.2.1函数的概念(1课时)1.2.2函数的表示方法(2课时)1.3函数的基本性质1.3.1函数的单调性与最大(小)值(2课时)1.3.2奇偶性(1课时)第一章复习与测试(1)课本从大家熟悉的集合出发，给出元素、集合的含义及表示方法；通过类比实数间的大小关系、运算引入集合间的关系、运算，同时介绍子集和全集等概念.(2)函数是中学数学最重要的基本概念之一.函数分两阶段学习：(初中)函数概念、正(反)比例函数、一次函数、二次函数及其图像和性质.(高一必修)函数概念、基本性质、基本初等函数(I、II).(高二选修)导数及其应用.(3)实习作业：收集17世纪前后对数学发展起重大作用的历史事件和人物(开普勒、伽利略、笛卡尔、牛顿、莱布尼兹、欧拉等)的有关资料.本章内容简介学习目标1.了解集合的含义以及集合中元素的确定性、互异性与无序性.2.掌握元素与集合之间的属于关系，并能用符号表示.3.掌握常用数集及表示符号，学会使用集合语言叙述数学问题.4.掌握集合的表示方法：自然语言、集合语言(列举法、描述法)、图示语言，并能相互转换.能选择适当的方法表示集合.数集自然数的集合,有理数的集合,不等式x-7<3的解的集合…点集圆(到一个定点的距离等于定长的点的集合)线段的垂直平分线(到一条线段的两个端点的距离相等的点的集合),…一、初中学习了哪些集合的实例(1)它们能组成集合吗?它们的元素分别是什么?(2)能说出这些例子的共同特征吗?(1)1~20以内的所有素数；(2)我国从1991~2003年的13年内所发射的所有人造卫星；(3)金星汽车厂2003年生产的所有汽车；(4)2004年1月1日之前与我国建立外交关系的所有国家；(5)所有的正方形；(6)到直线l的距离等于定长d的所有的点；(7)方程的所有实数根；(8)新华中学2004年9月入学的所有的高一学生.2320xx二、请看下列实例一般地,我们把研究对象统称为元素,把一些元素组成的总体叫做集合(简称为集).判断以下元素的全体是否组成集合,并说明理由:(1)我国的小河流.(2)绝对值很大的实数.(3)小于3的有理数.(4)直角坐标系中x轴上方的点.给定的集合,其元素必须是确定的(1.集合中元素的确定性).三、集合的概念一个给定的集合中的元素是互不相同的(2.集合中元素的互异性).构成两个集合的元素如果是一样的，就称这两个集合是相等的.四、元素与集合的(从属)关系集合通常用大写字母表示,元素用小写字母表示.如果元素a是集合A的元素,就说a属于集合A,记作如果元素a不是集合A的元素,就说a不属于集合A,记作aAaA数集符号自然数集(非负整数集)N正整数集N*或N+整数集Z有理数集Q实数集R012,0,(),2,,2NNZQR给出下列5个关系式：其中正确的有()个.问题(1)如何表示“地球上的四大洋”组成的集合?(2)如何表示“方程(x-1)(x+2)=0的所有实数根”组成的集合?｛1,-2｝把集合中的元素一一列举出来,并用花括号｛｝括起来表示集合的方法叫做列举法.五、集合的表示方法｛太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋｝例1(P3)用列举法表示下列集合：(1)小于10的所有自然数组成的集合；(2)方程的所有实数根组成的集合(3)由1~20以内的所有素数组成的集合.2xx解：(1)A={0，1，2，3，4，5，6，7，8，9}.(2)B={0，1}.(3)C={2，3，5，7，11，13，17，19}.一个集合中的元素的书写一般不考虑顺序(3.集合中元素的无序性).1.确定性2.互异性3.无序性(1)您能用自然语言描述集合｛2,4,6,8｝吗?(2)您能用列举法表示不等式x-7<3的解集吗?小于10的正偶数的集合不能一一列举(请阅读课本P4例2前的内容){|10}xRx}02|{2xx}2010|{xx﹨五、集合的表示方法(2)用描述法表示下列集合①{1,-1}②大于3的全体偶数构成的集合.练习(1)用列举法表示下列集合①②}50|{xNxA}065|{2xxxB自然语言主要用文字语言表述,而列举法和描述法是用符号语言表述.列举法主要针对集合中元素个数较少的情况,而描述法主要适用于集合中的元素个数无限或不宜一一列举的情况.五、集合的表示方法课堂练习P5)练习P11)习题1.1A组第3、4题课堂作业五、集合的表示方法练习：请用适当的方法表示下列集合2...
