第十九中学科研实验课教学设计教者袁金花科目语文班级二年二班课型新授课课题《水调歌头》时间2014.3.18教学目标1、理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。2、背诵全词；积累咏月名句。3、反复朗诵，体会诗歌的音韵美，意境美把握作者的思想感情。4、通过联想和想象感悟古代诗词的意境，训练学生的联想和想象能力。5、培养学生积极、健康、乐观的人生态度。教学重点学习词人借咏月表达的人生感触及其旷达胸襟在词中的体现。教学难点把握意境，体会诗人的思想感情变化。教具多媒体课件课时安排1课时教学过程教学内容情境导入在大自然的景物中，月亮是极富浪漫色彩的，她非常容易激发人们的想象。一弯新月，人们会想到新生萌芽的事物；一轮满月，人们会想到美好圆满的生活；皎洁的月亮，人们会想到光明磊落的人格……在月亮身上集中了人类多少美好的理想和憧憬。苏轼仰望明月，他会想到什么呢？出示目标1.了解作者及相关背景2.花样诵读3.品读赏句落实目标（一）介绍作者及相关背景（学生简介，教师补充）（二）检查字词，出示诵读要求（三）多种形式的朗读（四）分小组探究，利用课文中的注释疏通词意，并完成以下文题：1.这首词的上片和下片各写了什么内容？2.文中哪些词句流露出作者思念亲人之苦？3.哪些词句是作者对人生的感悟？你从中读出了什么？4.词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？5.从这首词中，你看出作者是个什么样的人？拓展延伸在你所了解的古诗词中哪些是描写“月”的？巩固目标回顾作者，题目解析，总结这首词的内容及写作手法布置作业必做：背诵并默写这首词。选做：积累更多苏轼的诗词。创新：以《我心中的苏轼》为题，写一篇小作文。检测目标检测题见课件板书设计水调歌头苏轼上阕：望月（写景）借景抒情、情景交融下阕：怀人（抒情）
