16找骆驼luòtuo在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。下面这个故事里的老人，通过观察，发现了什么呢？读读课文，想一想：商人丢失的骆驼有哪些特点？老人是怎么知道骆驼的这些特点的？本课的学习目标1.读准生字词，难读的生字词多读几遍。2.课文主要讲了一件什么事？驮米骆驼究竟跛脚愤愤地啃树叶果然缺少哄骗脚印牙齿印不紧不慢kěntuójìngbǒfèn《找骆驼》这个故事讲商人（）一只骆驼，向老人（），经老人（），（）骆驼的事。打听指点找到走失了思考：商人丢失的骆驼有哪些特点？这时候，他看见一位老人在前边走，就赶上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”老人说：“你问的那只骆驼是不是左脚有点跛？”“是的。”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“不错。”“是不是缺了一颗牙齿？”“对极了！您看见它往哪儿去了？”老人说：“那我可不知道。”商人愤愤地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么知道得这样详细？”特点：左边驮着蜜，右边驮着米缺了一颗牙齿左脚有点跛商人愤愤地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不你怎么知道得这样详细！”hǒng老人是怎么知道骆驼的这些特点的？老人看到的推测出骆驼的特点我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅。左边驮蜜，右边驮米左脚有点跛缺了一颗牙齿根据课文内容完成表格老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一点米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”你能用“因为……所以……”的句式说说老人的判断过程吗？句式创新老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一点米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。老人能详细知道走失骆驼的特点，那是因为﹙)。他用心观察，认真思考，才会有所发现思维延伸课内积累•不紧不慢不慌不忙•不言不语不清不楚•不明不白不声不响•不离不弃不吃不喝
