第六课求索真理的历程第一课时人的认识从何而来纸上得来终觉浅绝知此事要躬行荀子曰:不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之
学至于行而止矣
陆游(一)实践及其特点1、实践是人们改造客观世界的一切物质性活动如何理解实践的含义
是以人为主体、以客观事物为对象的物质性的活动
实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变成现实的存在
实践是主观见之于客观的活动实践主体实践手段实践对象教师讲课农民播种唯物主义观点(唯物论)人:智力和体力的统一自然界或社会关系工具和其他设备由客观条件决定实践的基本要素运用改造主体手段对象决定客观物质性的体现(1)实践是的活动
2、实践的基本特征实践活动的过程及其结果也受客观事物及其运动规律的制约,也是客观的.议一议:对比人和动物的活动,回答动物的活动也是能动性的实践活动吗
(2)实践具有主观能动性
(是有意识、有目的的改造客观世界的活动
)可见,实践是主观见之于客观的活动实践主体是有意识有目的的实践主体的目的性、创造性表现新生产生活资料新社会关系实践是主观能动性活动原因实践的第一个基本特征和第二个基本特征的关系:第一、实践具有客观物质性第二、实践具有主观能动性唯物论辩证法相互渗透、相互结合夸大第一个特征否定第二个特征,会导致机械唯物主义;夸大第二个特征否定第一个特征,会导致唯心主义(相对于动物的自发性、无意识的消极适应的本能活动)(相对于纯主观精神活动)意识的目的性、创造性都以客观性为基础,意识根源于物质,只有人的意识符合客观的要求,人们才能达到改造客观世界的目的,实践的创造性才能真正发挥出来;而主体的客观性又渗透着能动性
“想一想”:袁隆平的成就仅仅是他一个人的成就吗
A、科学家的实践是在一定社会关系中进行的;B、科学家也是一定社会关系中的人,他们离不开与社会各方面的联系;C、他们的实践活动要受社会条件的制约