《玩中有窍门》教学设计能力目标：能在活动中与小伙伴合作、交流，分享感受或活动成果
知识目标：学习用观察、讨论实验等方法进行简单的探究活动
情感目标：通过活动，找到玩的窍门，探究有意义的玩法
教学重点：通过活动找到玩的窍门，探究有创程三维目标教学难点：在活动中激发学生探究的兴趣
教学方法：实践、讨论、交流、指导教具准备：1、教师准备乒乓球皮球沙包筷子等玩具；视频歌曲《跳绳歌》
2、学生准备：跳绳、赛车、毽子、魔方、溜溜球等各种玩具
教学过程：一、游戏激趣活动一：木头人游戏师：好玩吗
这节课，老师就是想和你们开心地玩，大家欢迎我吗
二、活动导入活动二：玩具大集合1、师：今天大家都带来了自己喜欢的玩具，真是玩具大集合呀，看得我眼花缭乱，都不知道玩什么了
你们的玩具叫什么
在你们的小组里说一说吧
2、分小组讨论，师进组参与讨论
3、师小结三、谈谈窍门活动三：玩具擂台赛1、师：刚才你们在玩的时候，我发现了一些玩玩具的高手，我们请他们上台露一手吧
2、创设比赛情境，生上台演示
3、请学生来比试比试
4、请观看学生谈谈：通过观察，你能发现他为什么玩得那么好吗
5、采访参赛选手：说说自己为什么玩得那么好
6、师小结：哦，原来玩中也是有窍门的呀
（板书：玩中有窍门）孩子们，玩的过程中要学会仔细观察、积极动脑、反复尝试，你就会找到许多窍门，你会从中感受到无穷的乐趣
四、变变花样课中休息：欣赏《跳绳歌》活动四：跳绳超级变变变1、师：前段时间，咱们学校才举行了跳绳比赛，相信同学们都会玩这个吧
2、你是怎么玩的
你还会怎么玩
（请1-2个孩子上台展示一下玩法
）3、师：现在，我们来玩一个“跳绳超级变变变”的游戏，看看跳绳还可以怎样玩
4、小组讨论，师进组适时指导
5、生上台演示
6、玩了这么多花样儿，你有什么感受
7、师小结：是呀，一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑
