《猜猜我有多爱你》绘本故事教学设计巴东县民族实验小学向东进电话：13886792137邮箱：bbdxdj@126.com故事解读：孩子总喜欢和别人比较，在《猜猜我有多爱你》这本图画书中的小兔子就是个典型的例子。小兔子认真的告诉大兔子“我好爱你”，而大兔子回应小兔子说：“我更爱你！”如此一来，不仅确定大兔子很爱自己，更希望自己的爱能胜过大兔子的爱。他想尽办法用各种身体动作、看得见的景物来描述自己的爱意，直到他累得在大兔子的怀中睡着了。这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。教学目标:1、初步了解绘本的特点，学会读书的封面，封底所给出的相关信息。2、听懂故事内容，学会用“……有多…….我就有多爱你”的句式表达自己的爱。3、通过故事内容理解爱的不同表达方式，主动向父母，老师，同学…..说出自己的爱。4、掌握绘本阅读的一些简单的方法。教学重难点重点：听懂故事内容，用不同形式主动向父母及周围的人表达自己的爱。难点：掌握绘本阅读的方法教学准备1、《猜猜我有多爱你》课件。2、《我们班的读书活动》相关幻灯片。3、柳树、围巾、星星、月亮、汉字“巴东”等图片。4、小红花数朵。教学过程一、谈话激趣。（孩子们，看看今天上课跟平时有什么不一样，比如：教室里的布置，来教室听课的人）【旨在引导学生学会观察，其实也在引导学生进行口语交际】1、背诵“三字歌”导入新课。（“我读书，我快乐。我学习，我进步。我运动，我健康。我微笑，我美丽。”）2、欣赏我们班读书活动的图片，激发孩子们想阅读的美好愿望。二、老师讲故事1、揭题。请一同学在黑板上画一颗爱心，其他同学用手手势比划出不同的爱心。老师在爱心中间写一个“爱”，引导几个同学用“爱”说话。【用孩子喜欢的方法引导孩子走进课堂，走进文本】2、出示课件《猜猜我有多爱你》。指导学生看故事题目，看封面的图，了解图下方三位作者。让孩子们明白看书要学会看封面。3、学生边看课件，边听老师讲故事。4、随机引导学生用小兔子“伸开手臂、举起手臂，跳起来”三种动作来表达自己的爱。5、观察图画，小兔子和兔妈妈来到一个美丽的地方，引导学生用画上的景物说“我看见了美丽的话，我看见了高高的房子……”等完整通顺的句子。【借助图画，引导孩子有顺序的观察，并学会完整的表达，既培养了孩子的观察能力，又训练了表达能力。】6、出示图片“柳树，围巾，星星，月亮，巴东”引导学生观察用“…..有多…..我就有多爱你”。【拓展学习，巩固学习内容，学会运用语言】7、老师继续讲完故事四、回顾故事内容，思考问题。1、你喜欢那只小兔子吗?并试着说一说为什么?2、猜一猜小兔子这个晚上睡得香甜吗？说说自己的理由哦。3、小兔子嬴过了妈妈吗？长大以后小兔子还能想出哪些方法来描述自己的爱？揭示封底那段话的含义：当你很爱一个人的时候，很想把这种感觉描述出来，可是就像小兔子和大兔子发现的那样爱实在是一件不容易平衡德东西。【引导学生理解爱不容易衡量，但我们要学会用多种形式表达心中的爱】5、在家里你最爱谁，请问问他们“猜猜我有多爱你”；上学见到你爱的老师，同学问问他们“猜猜我有多爱你”【实现文本与生活的对接】。6、想想看除了小兔子表达爱的方式，你还可以用哪些方式表达自己的爱？【拓展延伸，进一步明白爱需要表达，表达爱的方式多种多样】7、小结，尽管爱很难描述，但这个世界上你爱的人很多，爱你的人也很多，一定要把自己的爱大声的说出来。五、爱的延伸1、和爸爸妈妈一起读这个故事，演这个故事，画一画、写一写你还可以怎样表达自己的爱。2、推荐阅读《爱心树》《爷爷一定有办法》《逃家小兔》等关于“爱”的绘本。
