春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下那冬日特有的温馨，还有那秀气的山、澄绿的水。······人教版七年级上册第三单元教学目标饱含深情地诵读课文，发现并体会济南冬天之美。体会比喻、拟人手法的妙用，学习表现美的方法。仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受，及寄予的深情。老舍（1899.2.3--1966.8.24）现代作家，原名_____，字____，满族正红旗人，北京人，父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的时候。老舍是他在小说___________中使用的笔名。人民艺术家、中国现代著名作家，曾任小学校长、中学教员、大学教授。代表作是_________。作者介绍舒庆春舍予《老张的哲学》《骆驼祥子》熟悉字词注音：济（）南伦敦（）镶（）宽敞（）水藻（）贮（）蓄解词：设若：水墨画：贮蓄：空灵：jǐdūnxiāngchǎngzǎozhù假若。中国画中纯用水墨的画。存放，储藏。灵活而不可捉摸。整体感知首先朗读课文，然后思考下面的问题:1、济南的冬天与其他地方有什么不同？２、课文写了济南冬天的哪些景物？无风响晴温晴(总特点）阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山水山绿萍水藻垂柳作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱。3、文章表达了作者怎样的思想感情？4、作者用哪个词写出济南冬天的总体特点？得出一个什么结论？温晴冬天的济南是一块宝地温晴冬天的济南是一块宝地（下面就让我们一起去学习这篇课文吧）第一部分（第1自然段）1、写了什么？是用什么手法写的？2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？3、用对比有什么作用？写了济南冬天的天气。对比的手法。赞美济南是个宝地。直抒胸臆。突出济南冬天特点：温晴。以“奇迹”“怪事”引出“宝地”（1）济南的冬天与北平的冬天比较（2）济南的冬天与伦敦的冬天比较（3）济南的冬天与热带地方比较真得算个宝地4、具体分析作者是如何引出济南冬天的特点的？北平的冬天风声满天济南的冬天没有风声伦敦的冬天云遮雾笼济南的冬天温暖响晴热带地方的冬天日光永远火毒响亮济南的冬天温晴舒适对比的结果是：小结经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。1、济南的冬天为什么是温晴的？第二部分（第2、3、4、5自然段）小城：晒睡醒小山：围暖和小摇篮人们：含笑不着急—暖和舒适—可爱充满温情—冬天慈善2、第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。3、第3段是用什么修辞手法写雪后的山景？（l）比喻（2）拟人4、通过“最妙的是下点小雪呀”这一句，你知道雪后的山景究竟“妙”在何处吗？（l）妙在雪色；（2）妙在雪光；（3）妙在雪态。山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山可爱秀气淡雅暖把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶绿清水倒反在绿萍上冒着点热气5、济南冬天的山、水各有怎样的特点？山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外移步换景6、总结文章第二部分的写景顺序？薄雪覆盖下的山—娇美秀丽（按由高到低的空间顺序）山尖—山坡—山上—山腰—矮松（一髻儿白花、日本看护妇）全白（镶银边）白雪黄草（穿花衣）露粉色（害羞）城外远山—素淡雅致城内－－城外（卧、村庄、雪、水墨画）（狭窄）（宽敞）学习与思考1、用“冬天的济南像······”说一句话概括济南冬天给你的印象。冬天的济南像春天，摇篮，慈祥的老人，慈爱的母亲，秀美的图画，优美的山水画，美丽的少女，透明的蓝水晶等等。2、作者抓住济南冬天的什么特征来写？作者抓住济南“温晴”的特点，先描写了济南冬天的山，又描写了济南冬天的水。3...
