7．二次根式（第2课时）教学目标1.通过对公式的反向运用，达到化简的目的．学会一种特殊的思考方法．2.在探究、合作活动中，发展学生探究能力和合作意识．3.通过对公式的逆运用，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性．教学重点：通过对公式的反向运用，达到化简的目的．教学难点：通过对公式的逆运用，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性．教学过程：一：复习引入内容：复习算术平方根的概念，并提出问题：下面正方形的边长分别是多少？这两个数之间有什么关系，你能借助什么运算法则或运算率解释它吗？点明本节课研究课题。二：知识探究1．在上一课时探究的公式的基础上明晰二次根式乘除的运算法则：（a≥0，b≥0），（a≥0，b＞0）．2．提出问题：能否根据该公式将化成？例3计算：（1）；（2）；（3）。三：巩固练习例4计算：（1）3（2）；（3）；（4）；（5）；（6）。四：知识拓展随堂练习五：课堂小结面积8面积2在进行根式乘除运算时，你有哪些体会与收获？六、教学反思
