山东省淄博市淄川般阳中学高中地理 第二节 地球自转的地理意义学案1 新人教版必修1VIP免费

山东省淄博市淄川般阳中学高中地理第二节地球自转的地理意义学案1新人教版必修1【学习目标】-------------------------------------------------------------------读课标，找考点——明确学习方向1．掌握地球自转的方向、周期和速度。2．理解昼夜更替及晨昏线。【学情调查、情境导入】---------------------------------------------------读课文，查地图——突破重点难点（一）地球自转的一般规律1．地球自转的方向从三个方面来把握：从赤道方向看，是；从北极上空看，地球呈方向旋转；从南极上空看，地球呈方向旋转。[难点探究1]在图中画出地球的自转方向2．地球自转的周期地球自转一周360°，所需要的时间为，称为一个“恒星日”。3．地球自转的速度(1)角速度：地球表面除点外，任何地点都，大约是。(2)线速度：因的不同而不同。地区最大，向两极。[难点探究2]读图1-2-2：（1）图中两个子午线平面之间的夹角在北纬60°、北纬30°和赤道处都为。这说明什么问题？（2）图中北纬60°纬线、北纬30°纬线和赤道在两个子午线平面之间的线段长度不等，说明了什么问题？有什么规律？（二）地球自转的地理意义1．产生昼夜交替（1）昼夜现象与昼夜交替昼夜现象产生的原因是由于地球是一个的球体；昼夜交替的原因是。[难点探究3]假如地球没有自转，只有公转，还有没有昼夜交替现象？如果有，昼夜交替的周期如何？（2）晨昏线：也叫晨昏圈，是地球上与的分界线，它是一个大圆。（3）昼夜交替的周期：小时，称为一个“太阳日”，也就是通常所说的“一天”。[难点探究4]读图1-2-3：（1）晨昏线是一个大圆，它由“晨线”和“昏线”两段半圆弧组成。晨线上各地同时在日出；昏线上各地同时在日落。（2）晨线和昏线的判别：看晨昏线西侧一点，顺着地球自转方向，由昼半球过渡到夜半球的分界线是昏线，由夜半球过渡到昼半球的分界线是晨线。或者说，东面为昼的是晨线，西面为夜的是昏线。（3）晨昏线有以下几个特点（高三用）：①晨昏线平面始终与太阳光线垂直，晨昏线（圈）永远平分赤道。②晨昏线只在春分日和秋分日时与经线重合，其他时间与经线相交，其夹角总是等于太阳直射点的所在纬度，冬至日和夏至日夹角最大，为23°26′。③晨昏线与纬线圈相切，切点就是晨线与昏线的分界点或端点，是晨昏线上纬度最高的点。在二至时，晨昏线端点的纬度为66°34′，其他日期晨昏线端点的纬度等于太阳直射点所在纬度的余角。④晨昏线在地球上的位置是自东向西移动的，与太阳东升西落的方向相同，与地球自转方向相反。【动动手】在以下光照图中画出晨昏线，判断是晨线还是昏线。并用阴影表示夜半球夏至日（6.22）冬至日（12.22）2、北极上空图：南极上空2．使地表水平运动物体方向发生偏转——简称为“地转偏向”（1）地转偏向的基本规律：北半球向偏，南半球向偏，赤道上。（2）北半球河流的岸侵蚀严重，南半球河流的岸侵蚀严重。（3）地转偏向的原因是。（4）地转偏向力：促使物体水平运动方向产生偏向的力（虚力）。[难点探究3]读图1-2-5：（1）判断地转偏向时首先弄清哪面是左哪面是右，关键是使物体朝着你的“前方”运动。我们可以用左右手定则来判别：展平手掌（北半球用右手，南半球用左手），掌心朝上，使四指指向物体初始运动方向，则大拇指方向为物体实际运动方向（偏转方向）。（2）要说明一点：物体运动方向是在运动过程中逐NN渐偏转的，因此实际运动轨迹线要画成弧形。【问题展示、合作探究】-------------------------------------------------------------读生活，找热点——体验学科意义1．纬度相同的地区，高山顶上与山下相比，地球自转的速度相同吗？2．我国已经有了三个卫星发射基地（酒泉、太原、西昌），但现在又在海南文昌建设第四个航天基地。与其他三个基地相比，文昌基地具有哪些优势？【达标训练、巩固提升】-研高考题，找出发点——感悟命题思路[例1]（2008广东）下图标注的北半球某河流两岸六地中，在自然状态下侵蚀较重的是A.①③⑤B.①④⑤C.②③⑥D.②④⑥A1、有关地球自转的叙述，不正确的是（）A．地球自转是指地球围绕地心的运动B．地球自转围绕的中心是地轴C．地球自转...