广东省惠阳市第一中学高三地理3.1工业地域的形成与发展农业的区位选择（第2课时）导学案【学习目标】掌握农业地域的形成及主要类型；以澳大利亚混合农业为例，分析混合农业的形成条件、生产模式和发展优势。【重点难点】重点难点：澳大利亚混合农业的区位条件和发展优势。【使用说明及学法指导】1、依据预习案通读教材，熟记基础知识。2、把新课时的导学案认真阅读一遍。3、完成预习自测题目。4、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑惑”处。5、知识体系待课堂上默写。预习案一、知识梳理（默写）（二）农业地域的形成1．概念：农业地域是指在一定的________和一定的________发展阶段，在社会、经济、科技、文化和________等条件的综合作用下，形成的____________________________。2．特征：同一农业地域内，农业生产条件、结构、经营方式、发展方向等具有相同的特征。3．成因：农业地域的形成，是____________发展农业、合理利用农业土地的结果。4．差别：由于动植物的地域分布不同，以及自然条件、________________的地域差异，世界上形成了多种农业地域类型。5．案例：澳大利亚混合农业(1)分布地区：东南部和西南部。(2)区位因素：地势____________、灌溉条件较好、气候温暖、__________、机械化程度高。(3)生产模式：“土—草—畜—市场”。(4)措施：天然草场改良为____________；播种优质豆科牧草并施肥。二、基础自测右图为“某地土地利用图(左)和农业产值构成图(右)”，完成1～2题。1．该区域的农业地域类型是()A．大牧场放牧业B．种植园农业C．混合农业D．商品谷物农业2．这种农业地域类型的特点是()A．劳动投入多，科技含量低B．专业化程度高，商品率高C．生产规模小，机械化程度低D．生产灵活性差，市场适应性弱读图，回答3～4题。3．该区域的气候类型有可能是()。A．地中海气候B．热带雨林气候C．温带海洋性气候D．亚热带季风气候4．坐标A4至A6、B3至B6所示的区域，为充分利用当地的自然条件，宜采取的农业地域类型是()。A．季风水田农业B．商品谷物农业C．地中海农业D．混合农业(2012•海南地理)2011年我国某脐橙主产区脐橙喜获丰收，但市场销售情况迥异。普通脐橙价格低，滞销。经过改良的精品优质脐橙价格高，却供不应求。据此完成5～6题。5．该地普通脐橙滞销的主要原因有()①品种退化②产量过大③品质较差④销售渠道不畅A．②B．②③C．①④D．②④6．为提高该地脐橙种植业的整体竞争力，亟需()A．提高产量B．改善运输条件C．推广良种D．扩大销售渠道小结：澳大利亚混合农业形成的区位条件。区位条件区位优势自然因素气候地形土壤水源社会经济因素人口密度交通市场机械化科技政策［我的疑惑］探究案一、合作探究下面图甲为澳大利亚某河流沿岸地区不同土地利用状况示意图，图乙为该区域农事安排图读图并结合材料，回答下列问题。材料：上面图示区域农场内一般划分为若干个区域，分别为小麦地、放牧地、休耕地等，在土地上交替种植小麦、牧草或休耕，以充分保持麦田的肥力。此外，用种植的饲料饲养绵羊，羊粪回田可成为麦田的肥料。由于小麦的耕作活动和牧羊活动在一年内恰好是交替进行的，这样对于农民安排农活，提供了便利条件。农民对农场的土地利用，可根据市场的需求决定是多种植小麦还是多牧羊。(1)图示地区的农业地域类型是____________________________________。请你将预习中未能解决或有疑惑的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。(2)简述该农业生产方式具有的主要优点。(3)从甲图可以看出，①地区和②地区土地利用状况不合理的是___________地区。不合理的利用方式主要表现在过度砍伐、_________________，由此相应造成的主要生态环境问题有____________________、草场退化等。(4)澳大利亚人口和城市绝大多数分布在国土的东南部沿海地区，其主要原因是什么?二、总结整理训练案一、课中训练与检测1．日本九州岛一个7英亩的水稻农场建立了下图所示的发展模式。读图，完成下列问题。(1)这种农业的地域类型属于农业，我国地区适合建立这种模式。(2)简要分析该农场发展这种农业模式的有利和不利条件。(3)简述这种农业模式的特点。...
