陕西省安康市石泉县池河镇八年级英语下册 Unit 2 I’ll help to clean up the city parks（第1课时）Section A（1a-1c）教案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中八年级下册英语教案VIP免费

Unit2课题Unit2SectionA(1a-1c)授课类型听说课标依据通过英语学习形成初步的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能（听说读写）、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方整体发展的基础之上。教学目标知识与技能1.重点词汇用法及短语动词用法。volunteer，hunger,cleanup,cheerup,giveoutclean-up,sign,putoff,setup,comeupwith2.学会应用“Icould„”、“Ihopeto„”等句型,向别人提供帮助。3．TargetLanguageI’dliketoworkoutside．Youcouldgiveoutfoodatafoodbank．过程与方法通过内容浅显听力输入，学生经历听力练习感知本单元目标语言，包括词汇和结构；主要以听力输入和口语输出为主要教学形式，通过听说法、小组交流法、教师引导法及点拨法。主要采用任务性教学，通过任务驱动，促成语言教学目标有效达成。情感态度与价值观教育、培养学生对他人表示同情及关爱。教学该部分时，引导学生讨论如何将废旧物品修理、改装，提供给其他需要帮助的人，使得“物尽其用”，保护环境、服务他人。教学重点难点教学重点（1）重点词汇用法及短语动词用法。Volunteer，cleanup,cheerup,giveout（2）Teachthestudentshowtousethenewphrasalverbs．Teachthestudentstoexpressofferingtohelpwithtargetlanguage．教学难点Makecommunicationswithtargetlanguage教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源介绍知识目标图片AG拓展知识2分钟下载新句型知识目标音频DA使用句型10分钟下载①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过程设计师生活动设计意图StepⅠRevision1．RevisethelanguagepointsinUnit1．StepⅡlaThisactivityintroducesthekeyvocabularyandprovidessomewritingpractice．Inthisunitwelearntoofferhelp．We’llusesomephrasalverbs．Eachphrasalverbshastwoorthreewords,suchascleanup,cheerup,giveout．Askthestudentstoreadthetitletwice．Thengoonsaying,"cleanupmeansmakeaplacecleanandtidy,putthingsthereinorder"．图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片复习身体部位Askseveralstudentstosharetheirsentencestotheclass．Dothesamewiththeotherphrasalverbs．Somesamplesentences1．cleanup—makeaplacecleanandtidy,putthingsinorderWeshouldalwayscleanupthedirtypartsofthesea．2．cheerup—makesomeonefeelhappyThegoodnewscheerseveryoneup．3．giveout—handout,distributeReadtheinstructionstothestudents．Pleaselookatthepicturenow．Wecanseeabulletinboardandtwochildreninit．Whatisthebulletinboardabout?Helpstudentstoanswer:VolunteerToday!Thencontinuesaying,"Whocantellmethemeaningofvolunteer?"Askonestudenttotrytoexplainit．Thentellthemthemeaningofit．Volunteermeansapersonwhoofferstodosomethingunpleasantordangerous．Itmeansapersonwhoofferstohelptheotherssometimes．Volunteerisusedasaverbinthislesson．Drawthestudents’attentiontothethreepostersontheboard．Wecanseeonesentenceineachposter．Andwecanseesomepeopleineachposter,too．Whatarethevolunteersdoingineachposter?Pleasework通过1a的练习，目的在于引导模仿学会使用新句型，同时复习表达个性特点的句子，为下面的目标句子做铺垫。inpairsandtalkabouttheposters．Givethestudentsafewminutestotalkaboutwhattheywillsay．Letthemtalkaboutallthethreeitems．Movearoundandhelpthepairsasneeded．Thenreadthesentencesinthepo...