1《价格变动的影响》教学设计兰炼一中政治学科金玉玲一、课程标准的基本要求：课程标准对本课的基本要求如下：理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。二、教材分析：《价格变动的影响》是人教版新课程《经济生活》（必修一）教材的第一单元《生活与消费》的第二课《多变的价格》的第二框，在理论方面是承接了第一框介绍影响价格的各种因素之后的一个新的内容。与旧教材相比，第二课《多变的价格》是增加经济学原理最多的部分，增加了许多新的诸如“生活必需品与高档耐用消费品、相近替代品与互补商品”等新名词，这对任课教师的专业理论水平是一个很大的挑战。因此在处理教材之前，首先是一个教师如何更新自己原有知识体系的问题。这需要任课教师首先对这块的专业知识先进行学习和领会，然后才是如何备课，如何进行教学设计的问题。其次，是任课教师如何引导学生能够利用这部分的知识对生活中的价格变动带来的种种现象进行解释和应用，从而达到“知行”的统一。三、学情分析：刚升入高中的高一学生的形象思维已经得到一定程度的完善，抽象思维能力正在发展。对生活中的现象也有一定程度的关注和了解，但可能缺少对现象的本质的、深刻的分析。他们正需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。四、教学目标：1、知识与技能：知道必需品与高档消费品、相近替代品与互补商品的概念及相互区别。知道不同类型商品的需求量不同。懂得价格变动对不同类型商品需求量的影响是不同的。懂得人们对商品的需求量还与该商品相关的商品价格变动有关。2、能力与方法：提高分析问题解决问题的能力，能够评述价格变动对生活和生产的影响。培养信息技术的应用能力，提高学生的信息素养。23、情感、态度与价值观目标：使学生懂得在市场经济生活中，在什么时候，什么地方，什么情况下购买商品是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济生活的能力，也有助于培养市场活动的自主性、竞争性和独立精神。五、教学重难点：教学重点：价格变动对生活消费的影响。教学难点：区分互为替代品和互补商品；认识到价格变动对生产经营的影响实质是价值规律起作用的结果。六、教学策略与手段：教学策略：小组讨论法——合作学习，增强学习自主性；情境教学法——深入情境，增强理解；图示法——直观形象；教学手段：多媒体辅助教学七、教学过程（一）导入——复习导入上节课我们学习了《影响价格的因素》，学习了经济学中一个非常重要的经济规律——价值规律，对于价值规律，你学习到了那些内容呢？（价值规律的基本内容和表现形式）（二）新课讲授1、模拟购物竞赛（学生分组探究）比赛规则：（1）每个商品区至少购买1件商品；（2）不得超出购物基金4000元；（3）在规定时间内完成购物任务；（4）阐述设计购物方案的理由。（PPT展示模拟购物超市）请四个小组分别派代表陈述自己的购买方案，并阐述理由。（教师在黑板上记录下每一小组的购买方案）通过各小组购物方案的比较，给最符合消费者消费心理的小组加十分。下面结合自己的购买方案，回答下列问题，答对为本小组加十分。（1）你们小组的购买方案中有降价的商品吗？商品降价对消费者的需求会产生什么影响？学生回答，由学生的答案引导：一般情况下，商品的价格变动与人们对该商品的需求量成反向变化（板书）需求曲线图（结合图示，加深理解）但是，这只是“一般情况”，我们的生活中同时也存在“买涨不买落”的反常现象。例如房价，当房价上涨时，人们则开始排队买房，而房价下跌时，原本打算买房的人也会处于观望的态度，这是什么原因呢？（引导学生回答出人们消费预期的影响）（2）从上面的分析看出，价格变动会引起人们对该商品的需求量的变动，下面请同学们结合两队所购买的商品举例说明，不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。3学生回答，在此回答基础上引导总结：不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。（板书）生活必需品——需求价格弹性小高档耐用品——需求价格弹性大需求价格弹性：即商品需求量对该商品价格变动的反应程度。（结合购物方案进行具体分析）练习：让同学们以纵坐标...
