《弟弟在玩小汽车》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）会认文中的生词，会正确书写文中的生字；（2）会描述自己还有自己的家人晚上在家都做些什么。2、过程与方法目标通过“找找、读读、演演、背背”的方法，在读中感悟，在读中巩固识字，在对话练习中学会词语。3、情感态度价值观目标培养学生养成自己的兴趣爱好。二、教学重难点1、重点：掌握“喂”、“端”等基本词语和重点词语的运用。2、难点：对于重点词语的理解。三、教学方法1、讲授法（1）通读全文，讲解重点词语和句型；（2）培养学生养成自己的兴趣爱好。2、讨论法（1）例如：讨论阿娜尔在干什么，弟弟在干什么？（2）讨论时，讨论要围绕中心，联系实际，让每个学生都有发言机会；讨论结束时，教师进行小结，概括讨论的情况，使学生获得正确的观点和系统的知识。四、教具准备课本、多媒体课件五、课时安排1课时六、教学过程1、读课文，讨论问题：（1）感知朗读：朗读全文，喜欢哪几个词组，能默写出来。（2）讨论问题：讨论阿娜尔在干什么，弟弟在干什么？（3）知识详细：仔细阅读课文，并对词组造句，课后抄写在积累本上。喂wèi我喂妹妹吃饭。小汽车xiǎoqìchē弟弟在玩小汽车。回来huílái妈妈回来了。告诉gàosù妈妈让我告诉她。晚wǎn现在很晚了。一点儿yīdiǎner我一点儿都不困。回去huíqù我马上回去。报bào报告老师！看kàn我喜欢看书。电视diànshì妈妈在看电视。布娃娃bùwáwa妹妹最喜欢玩布娃娃。端duān上课坐端正。2、课堂小结通过课文学习及字词学习，老师可以事先准备词组卡片，小组玩词语默写游戏，看谁记住的多！七、板书设计讲解重点词的时候，在黑板上进行讲解。
