湖南省小学英语教学设计授课教师姓名：李梅学校（通信地址）：湖南省常德澧县一完小邮编：415500电子邮件：79948486@qq.com学科小学英语课题Springiswarmandnice.教材出版社湖南少儿出版社年级四年级下册第八单元课型听说课学时第一课时教学内容1.Teachingmaterials教材中的对话Peter:Ilikespring.Springiswarmandnice.Lingling:Ilikeautumn.Autumniscoolandnice.Peter:It’shotinsummer.Lingling:It’scoldinwinter.2.设计学案：①看动画片，感知四季，学说四季名称。②逐步出示季节图片，猜测季节。③游戏巩固季节单词。④运用重点句型进行问答训练。⑤学习教材中的对话。⑥运用所学知识谈论季节，进行知识拓展。⑦学说chant，巩固重点单词和句型。教学目标1．KnowledgeObjectives：①Revisethewords‘warm,hotandcold’.②Learnthenewwords‘spring,summer,autumn,winterandcool’.③Beabletosaysomethingabouttheseasons,usingthesepatterns‘Ilike…It’s…’2．CompetenceObjectives:①Beabletolistenandunderstandthesepatterns‘What’stheweatherlikeinspring/summer/autumn/winter?Whatseasonisit?Whichseasondoyoulike?②Beabletosaysomethingabouttheseasons.3．EmotionObjectives：Tofosterthestudents’consciousnessofgoodco-operationandpropercompetition.Totrainthestudents’consciousnessoflovingthebeautifulnature.4．LearningStrategyObjectives:Todevelopthestudents’abilitiesoflisteningandspeaking.教学重点1．Toenablethestudentstostudyingroups.2．Todevelopthestudents’interestinEnglish.3．Todescribetheweatherindifferentseasons.课时安排本课教材内容选自湘少版四年级下册第八单元，本单元作三个课时安排。本节课是第一课时，课型为听说课。ThefirstperiodTeaching&Learningprocedures:Step1.Warmingup1.GreetingsT:Hello,boysandgirls.I’mMissLi.Ss:Hello,MissLi.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.2.SinganEnglishsong---Daysofaweek【学习内容】复习上一单元所学歌曲,并为引入新知做好铺垫。1【学习方式】配上自编动作表演唱歌曲。【设计意图】教师用表情、动作、歌曲等形式与孩子们进行交流，拉近师生距离，创设轻松愉悦的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣。Step2.Presentationanddrill1.Learnthenewwords.a)T:Ilikeyoursinging,boysandgirls.It’ssobeautiful.Youknowtherearesevendaysinaweek.But,howmanyseasonsarethereinoneyear?Pleasewatchthevideo.Trytofindtheanswer.【设计意图】教师真诚地赞美学生们的演唱，使他们产生一种成功感，然后通过已学过的知识，自然地过渡到今天的新知。b)Watchthevideo.【学习内容】初步感知四季spring,summer,autumnandwinter.【学习方式】学生观看动画片，并试着找出教师所提问题的答案。【设计意图】新知的呈现方式必须清晰、明了，学生一看就明白。通过播放学生最感兴趣的卡通动画来呈现新知，吸引他们主动参与教学活动，让他们进入学习的最佳状态，同时也为单词和句型的学习做铺垫。使他们的语言学习变被动为主动。c)T:Howmanyseasonsarethereinayear?S:Fourseasons.T:Yes,theyarespring,summer,autumnandwinter.d)Todividethestudentsintofourgroups:GroupSpring,GroupSummer,GroupAutumnandGroupWinter.【设计意图】根据今天的学习内容，很自然地将学生分成春夏秋冬四个小组，讲清小组竞赛要求凡是能很好地完成老师任务的同学,就可以自己拿一个大拇指贴在本组的评价卡上,从而集中学生学习的注意力，培养他们的小组合作意识和竞争意识。e)Learnthefourseasonslikethis.T:Look,springiscoming.Say“hello”tospring.Ss:Hello,spring!T:Hello,boysandgirls!Ssreadtheseasonaftertheteacher,thenreaditonebyoneorgroupbygroup.【学习内容】认读四个季节的单词。【学习方式】跟读，齐读，分小组读，升降调，大小声熟读单词。【设计意图】教师拿着漂亮的单词卡片,用不同的语气读出四个季节,将其拟人化,并引导学生和四个季节用英语进行问候，既对学生进行了礼貌教育，又能避免枯燥的单词教...
