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《摘掉石油工业落后的帽子》教学设计(精读课文)VIP免费

《摘掉石油工业落后的帽子》教学设计(精读课文)_第1页
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《摘掉石油工业落后的帽子》教学设计(精读课文)教材简析石油是工业的血液,在旧中国,由于石油工业落后,缺少石油,人民的生产生活都受到了严重的影响。新中国成立后,我国人民不甘于此,石油工作者经过多年奋战终于建成了几处大油田,不仅摘掉了“石油工业落后的帽子”,而且还成为世界石油大国。《摘掉石油工业落后的帽子》就记叙了从石油工业落后到发现油田、开发建设油田直至成功的过程,歌颂了我国石油战线职工不怕困难、不辞劳苦、艰苦创业,用毕生心血建设伟大祖国的铁人精神。设计理念阅读是学生个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所思考和感悟,受到情感熏陶,获得思想启迪。教学时通过读、想、画说、问,使学生深入理解课文,体会以王进喜为代表的石油工人自力更生、艰苦创业的“铁人”精神和为祖国建设无私奉献的豪情壮志。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文的内容,使学生知道大庆油田在我国石油工业中的重要地位。了解大庆人艰苦创业的事迹,学习大庆人艰苦奋斗、勇于探索,为祖国建设无私奉献的精神。3、学习课文中列数字和作比较的说明方法,体会其表达作用。教学重、难点了解我国是如何摘掉石油工业落后的帽子的,理解“铁人”精神的含义。教学过程一、图片导入,揭示课题出示各种以石油为主要原料的物品(化肥、塑料制品、尼龙制品、汽油等)石油的用处这么广泛,那你想知道我国石油工业到底有着怎样的一段发展史呢?这节课我们就来学习第5课《摘掉石油工业落后的帽子》。板书课题,齐读课题。二、初读课文,整体感知1、自由读课文,要读准字音,读通句子,并想一想课文主要写了一件什么事2、根据学生的回答归纳整理,理清文章的思路。1/3(石油的用途——我国石油工业落后的状况——开发大庆油田摘掉石油工业落后的帽子)三、精读课文,读中感悟1、默读课文的1~3自然段,找一找石油究竟有哪些用途,从哪能看出来我国石油工业十分落后?画出相关语句,说说你的看法。学生汇报。2.原来石油有这么多的用途,所以——出示引读:石油是工业的血液,一个国家缺少石油,就像是得了贫血症的病人,不但整个国家的经济会瘫痪,而且国家安全也将受到严重的威胁。(1)理解词语:瘫痪贫血症。(2)这是什么写法?(拟人)可见石油确实非常重要。石油这么重要,那么在旧中国石油工业是一个怎样的状况呢?(落后)从哪看出来的?画出相关的语句或数据。(3)学生汇报,并说出自己的想法(产量低、油田少)。(4)出示由于缺少石油汽车的的图片。(5)说说你此时的心情。(沉重、心酸……)(6)带着这种心情指名读一下第三自然段。可以说此时的中国已经戴上了一顶石油工业落后的帽子。同学们不用难过,老师再请同学们看一段文字。(指名读)并说说自己的感受。(高兴,骄傲……)(7)为什么有这样的感受哪,你是从哪感受到的?师引导总结列数字的说明方法,并体会其好处。(8)两段文字进行比较,体会中国石油工业发展的迅速。(9)总结作比较的说明方法体会其好处。3、中国幅员辽阔,难道就真的没有石油吗?(学生汇报第4自然段内容。)我国的地质工作者经过大量的考察研究,终于发现了大庆油田,正逢建国10周年大庆,因此命名为“大庆”。发现大油田无疑是一个天大的喜讯,人们马上投入了开发大庆油田的战斗中去。(看开发大庆油田的片段)在这当中有一个重要人物值得我们来认识,那就是(学生齐说:王进喜)。(图片出示王进喜)你对他都有哪些了解?生说一说。指导读王进喜所下的决心。(1)同学们都说他是“铁人”,为什么说他是“铁人”?默读课文的6~7自2/3然段,画出相关语句,谈谈你的理解。(抓住精彩部分,引导学生自主学习,是对学生进行情感熏陶的重要途径,也在教给学生学习的方法。)学生汇报。(抓住重点词句谈理解)他们遇到了常人难以想象的困难,困难没有压倒他们。(播放录像片)(2)谈谈看完录像之后你有什么感受?(利用课件的动画效果,让学生产生身临其境的感受,使学生明白在摘掉石油工业落后帽子的开发与建设活动中,贡献最大的是我们可敬的石油工人,他们把自己的青春与热血献给了祖国的...

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