襄阳一中高一年级导学提纲英语必修二编写:李君审核:何冬琴使用时间姓名:考号:2014-2015学年上学期英语期末复习(九)学习目标1
复习重要词汇、语言点、句型,并能在训练中正确运用2
训练学生的总结归纳能力学法指导1
通过知识梳理,构建本单元的知识框架2
先独立完成各项练习,再通过小组讨论及教师讲解解决难点必修二Unit4单词检测必修二Unit4短语检测n
不受危害adj野生的;野的;未开发的;荒凉的减少到n栖息地;(动植物的)自然环境在减少vt&vi
恐吓;威胁减少了vi&vt
减少;(使)变小;或变少灭亡;(风俗,习惯)逐渐消失vt
危害;使受到危害困惑;不知所措n损失;遗失;丧失寻找vi
回答;响应;作出反应和平的;安详的adj
远的;远处的在危险中n笑;笑声作出响应n仁慈;宽恕;怜悯如释重负adj
确定的;某一;一定突然笑起来n
重要(性)对某人发慈悲vt
包含;容纳;容忍被…深深打动adj
强大的;有力的对…产生影响vt
影响;感动;侵袭注意vt
鉴赏;感激;意识到吸引某人的注意vi
接替;继任成功做了某事adj
安全的;可靠的接替某人成为n
收入在做…方面成功vt
雇用;利用(时间,精力等)雇佣某人作…
损害;危害形成;产生vt
检查;视察根据,按照adj
没料到的;意外的
为了,以使(目的)n
事件;事变导致n
灰尘;尘土;尘埃因为n
消失开办,设立adj
凶猛的;猛烈的渴望做adv
忠诚地;忠实地对…渴望重点句型和语法:1
as的用法(1)as引导方式状语从句,意为“按照,像……那样,正如……”(2)as引导时间状语从句,意为“当……时候;一边……一边随着”(3)as引导原因状语从句,意为“由于,因为”(4)as引导让步状语从句,意为“尽管”(5)关系代词as引导定语从句时,既可以引导非限制性定语从句,也可以引导限制性定