《梅香正浓》教学设计【教学目标】：通过阅读，了解史可法的感人事迹，感受“梅香”的具体含义，体会英烈们的气概
【教学重点】：了解史可法的感人事迹
【教学难点】：感受“梅香”的具体含义
【教学过程】：一、古诗引入，揭示课题
1、以陆游的《卜算子·咏梅》导入
2、梅花，以她的超凡脱俗，吸引着人们，文人墨客写下了许多赞美梅花，以梅喻人的诗词，你们还知道哪些与梅花有关的诗词
3、同学们，我们的祖国历史悠久，英雄辈出，他们如松一样挺拔，如竹一样高洁，如梅一样清香
这节课，让我们走近民族英雄史可法，看看他的事迹，他的精神为何会光耀千秋呢
二、初读课文，整体感知
1、自读课文，要求读准字音，注意将文章读通读顺
正音：寡廉鲜（xiǎn）耻纵情逸（yì）乐高官厚禄（lù）拜谒（yè）崇（chóng）敬虬（qiú）枝峥嵘（zhēngróng）捐（juān）躯昏庸(yōng)自刎（wěn）尸骸（hái）飨（xiǎng）楹（yíng）联体恤（xù）戕（qiāng）害伫（zhù）立怂恿(sǒngyǒng)2、指名介绍本文的主要内容，可以相互补充，从而达到全面感知
三、再读课文，精读感悟
再读课文第2-6自然段，想一想，文章写了史可法哪几件事
第一件：写在民族危亡之时几次起草奏章，提出救亡方略，规劝皇帝，为国家民族的前途担忧
第二件：写史可法在明朝大势已去之时，发誓与扬州城第三件：扬州陷落，史可法宁死不降，最后“大骂气绝身亡”
2、天地因有正气而万劫不衰，一个民族也因为有英雄而万代不朽，史可法的所作所为，无愧于英雄二字，请你挑选出最令你感动的事朗读，并说出你的感受
3、“数点梅花亡国泪，二分月明故臣心”A
指名读，引导谈体会
思考：文中还能赞美那些具有梅花品质的人呢
4、生将自己感受最深的部分再次有感情的朗读，体会史可法那崇高的民族气节与英雄气概
5、民族处于危亡之秋”是对本课中心的一个深化
