襄阳市樊城区八年级数学学科导学案上课时间：年月日星期备课组长签字：蹲点领导签字：学生姓名：课题：18.1.1平行四边形的性质（第2课时）课型：新授课主备人：复备人：学习目标：1、理解平行四边形中心对称的特征，掌握平行四边形对角线互相平分的性质。2、能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题。3、培养学生的推理论证能力和逻辑思维能力。一、明确目标（在教师的设疑、创景下，学生解读学习目标，从而基本明晰学习任务。）1.平行四边形的定义是：_______________________________________________。2.所学平行四边形的性质有：平行四边形的对边______，平行四边形的对角_______。3.如图，在□ABCD中，BC=2AB，M是AD的中点，则∠BMC=___________.二、思考探究（自学课本P43～44内容，并回答下列问题：）1、平行四边形除了边、角的性质外，还有没有其他的元素可以研究？在□ABCD中，连接AC、BD，并设它们交于点O，OA与OC，OB与OD有什么关系？（试着证明你发现的结论）平行四边形的又一个性质是：______________________________。符合语言：___________________________________________________________。归纳：由此得到平行四边形的性质有：（1）边：_____________（2）角：_____________（3）对角线：_____________2、如图，在□ABCD中，AB=10，AD=8,AC⊥BC.求BC,CD,AC,OA的长，以及□ABCD的面积。三、合作交流学科组长组织交流，收集本组的典型错例或困惑展示在黑板上。四、学以致用1.在□ABCD中，AC、BD交于点O，已知AB=8cm，BC=6cm，△AOB的周长是18cm，那么△AOD的周长是_____________.2.□ABCD的对角线交于点O，S△AOB=2cm2，则S□ABCD=__________.3.□ABCD的周长为60cm，对角线交于点O，△BOC的周长比△AOB的周长小8cm，则AB=______cm，BC=_______cm.4.□ABCD中，对角线AC和BD交于点O，若AC=8，AB=6，BD=m，那么m的取值范围是____________.5.P44页练习题：五、收获整理1、本节课我的收获是：（学到的知识、学会的方法、锻炼的能力等）2、本节课我遗留的问题有：（不懂得知识、不同的看法、没说的意见等）六、课后拓展□ABCD中，E、F在AC上，四边形DEBF是平行四边形。求证：AE=CF.MDCBAODCBAODCBA_F_E_D_C_B_A
