添加滚动字幕教学设计文理附中吴玲莉案例摘要：本课要求学生发现网页上的滚动字幕，并通过本课的学习在自己的主页上添加滚动字幕，并对添加的滚动字幕进行美化。教学题目第五章创造更加舒适的环境第二节添加滚动字幕所属学科信息技术学时安排1课时年级八年级所选教材陕西科学技术出版社信息技术八年级下册一、学习目标与任务1．学习目标描述知识与技能：（1）掌握网页中添加滚动字幕的方法（2）培养学生自主学习的能力过程与方法：（1）在之前几节课的基础上进行网页的美化，将添加的滚动字幕进行美化。（2）激发学生创作欲望，提高学生的动手操作能力情感、态度与价值观培养学生欣赏美的能力和激发学生对民族文化的热爱2．学习内容与学习任务说明本课的任务是让学生发现网页中的新元素，并且结合课本及互联网进行新元素的添加，并对添加的新元素进行美化。教学重点：（1）在网页中添加滚动字幕（2）指导学生的自主学习和正确评价自己和他人的设计教学难点：滚动字幕的美化以及滚动字幕和网页中其他元素的和谐搭配3.问题设计（1）欣赏《班级主页》以及课前准备好的幻灯片，教师提问：在我们刚才欣赏的网页及幻灯片中，同学们发现了哪些以前我们没有学习过的东西？（引出本节课的主题）（2）教师启发：在这些素材中，同学们看到了漂亮的滚动字幕，这些漂亮的滚动字幕为网页增添了不少色彩，那这些效果是怎样制作出来的呢？（激发学生的学习欲望和挑战精神）（3）网页设计就和建造大楼后需要装修门面是一样的，我们要对它们进行美化，那么我们该如何进行美化与修饰呢？二、学习者特征分析学生已经掌握了网页制作的基本方法，会在网页中添加文字、图片、水平线等元素并对这些元素进行修饰，初步具有鉴赏美的能力，有着较强的表现欲望和创新精神，希望自己的作品与众不同，并能在全班同学面前进行展示和评价。本节课以后能够制作出效果更加完美、内容更加丰富的作品。三、学习环境选择与学习资源设计1.学习环境选择（1）web教室（2）局域网（电子档案袋）（3）城域网√（4）校园网√（5）互联网（6）其他2.学习资源类型（1）课件（2）工具（3）专题学习网站（4）多媒体资源库√（5）案例库（6）题库（7）网络课程（8）电子档案袋√（9）其他3.学习资源内容简要说明教师在课前或者课中可以要求学生使用互联网通过搜索引擎搜索相关内容，例如如何添加滚动字幕，怎样美化滚动字幕，网页色彩搭配等。四、学习情境创设1.学习情境类型（1）真实情境（2）问题性情境（3）虚拟情境√（4）其他2.学习情境设计通过教师展示的《班级主页》，以及播放的幻灯片，要求学生回答：我们在这些素材中又看到了哪些以前所没有看到的效果？要求学生找出本节课要学习的内容，网页中的滚动字幕。通过对比引起学生的兴趣，让他们试图将这个新元素应用在自己的网页中，并且加以美化。本节课的任务是让学生自己发现新出现的效果，并试图应用，教师可以进行适当的提示。五、学习活动组织1.自主学习设计类型相应内容使用资源学生活动教师活动（1）支架式（2）抛锚式（3）随机进入式√要求学生自选滚动字幕内容，将滚动字幕添加在网页中的合适位置互联网自主选择滚动字幕内容，设计网页鼓励学生创新，不要相互模仿（4）其他2.协作学习设计类型相应内容使用资源学生活动教师活动（1）竞争要求选择不同主题的同学的设计要各具特色，体现主题特点，同一主题的作品风格也要不同。互联网思考，设计出有自己特色的作品启发引导（2）伙伴（3）协同（4）辩论（5）角色扮演（6）其他3.教学结构流程的设计欣赏《班级主页》找出新的学习点效果应用设计版面设计学生的互评（电子档案袋）教学环节教师活动学生活动引出主题导入新课1.【创设情境】教师首先展示《班级主页》，以及演示一段事先准备好的幻灯片2.【提问】在这些素材中，你们又发现了什么？3．【引导启发】在我们上面欣赏的素材中，又发现了新元素，大家是否希望将这些好的创意应用到自己的作品中呢？（激发学生的学习欲望和挑战精神）4.【导入新课】本课的任务是要把一些新的元素应用到我们的作品中去，也就是一些制作上的小技术。欣赏观察，回答问题倾听思考记忆思考...
