宝成小学四年级语文单元学科导学案主备：审核人：使用时间：课题七子之歌课型自主探究课时1班级小组使用人学习目标1.我能正确读写本课生字词。2.我能用多种方法理解“襁褓”“梦寐”“狞恶”等词语在课文中的意思。3.我能正确、流利、有感情地朗读诗歌。重难点学习过程个案补充或学习随笔【知识链接】闻一多，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人。【自主学习】1.我用自己喜欢的方法把课文读一读，我发现这些字易读错：我发现这些字容易写错：我能把生字写得更漂亮2.我能把生字正确、工整地抄写一遍：3.我会用多种方法理解词语：襁褓梦寐狞恶氤氲号啕英魂还有哪些不理解的词：4.再读课文，说说通过读课文，我知道课文主要讲了【合作交流】1、组内交流易读错写错的生字词，说说识字的方法：襁褓氤氲号啕英魂2.交流讨论不理解的词语：3.小组内自由朗读课文，两人互读将课文读通顺。【展示激励】1.小组分工展示：2.我能正确流利地朗读自己喜欢的段落，并说出自己的体会。【质疑问难】【达标检测】1.我来读拼音写词语。yànrǔzhīyīnghúnkūqìfèngzhīgāo（）（）（）（）（）2.说出下列词语的意思。襁褓：狞恶：号啕：脂膏：宝成小学四年级语文单元学科导学案课题七子之歌课型合作探究课时2班级小组使用人学习目标1、我能理解诗歌所表达的思想感情2、我能体会儿女离开母亲“太久”渴望回归的情感学习过程个案补充或学习随笔【知识链接】你可知“妈港”不是我的真名姓：“妈港”不是澳门的本名，那是在澳门被分割后的名字。【自主学习】1、朗读诗歌，说说你对其中一首诗歌的理解。2、诗人用什么方式创作了诗歌？3、再读诗歌，体会儿女离开母亲“太久”的情感。4、假如闻一多先生见到香港、澳门回归，会有怎样的心情？我能有感情地朗读【合作探究】1、我把诗歌朗读一遍，画出自己感受最深的句子交流。2、交流儿女离开母亲“太久”后的情感。（从哪些句子可以体现出来）3.诗歌表达了作者怎样的思想感情？【展示激励】1、小组分工展示2、身为一名中国人，面对祖国当时被瓜分、被欺压，我愤怒地说：【拓展延伸】我能选一首诗歌来歌唱【达标检测】】根据课文内容填空。你可知“妈港”？我离开你的襁褓太久了，！但是他们掳去的是，。梦寐不忘的生母啊！请叫儿的，叫我一声“”！上面一段话表达了作者怎样的情感？
