《他律与自律》教学设计白银市第十中学赵雪娟教学目标：1、情感、态度、价值观目标：增强学生的社会正义感，培养学生自律意识，自觉遵守和维护公共秩序
2、能力目标：引导学生在初中实践中体验他律与自律，养成自我监督、自我约束的习惯，培养自律能力
3、知识目标：引导学生理解他律和自律的含义及其区别与联系，初步了解自律与自由的关系
教学重点：理解他律与自律的含义、关系及培养学生的自律意识
教学难点：规则与自由的关系教法与学法：引导分析，合作探究，小组讨论
教学过程：一、导入本课课题—他律与自律以视频“中国式过马路”话题导入课题
二、联系生活实际和具体的案例理解、体会、感悟他律与自律的含义及其区别和联系
1、由《中学生日常行为规范》分析理解他律
2、环节一学生情景剧：《德国人心中的规则》表演解决自律相关问题
3、环节二各抒己见：讨论他律自律的关系
4、环节三新闻调查，实话实说
了解学生他律自律做的怎么样
5、环节四真情表白:请同学们说说你在学习和生活中较难做到自律有哪些
三:结合讨论图片讲解解决规则与自由的关系
1、环节五探究天地:当人们的行为受规则约束时，是不是失去自由
举例说明四、小结五：当堂检测：做导学案
