《小池塘》教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文
能背诵课文第二自然段
2、感受春天到来时小池塘的明丽
激发学生对大自然的热爱
教学准备：课件教学过程：一、谈话导入1、小朋友们，你们知道现在是什么季节吗
春天到了，细心的你发现了什么
2、过渡：春天多美啊，老师想带着你们一起去郊游，想去吗
让我们一起唱着《春天在哪里》出发吧
教师弹奏，学生全体起立唱歌踏步
3、好了，我们来到了一片青草地
（贴小朋友的图）小朋友，快看，你们看到了什么
让学生认真看黑板上的图，说清图意
二、学习课文1、整体感知课文（1）过渡：蓝蓝的天空一望无边，清清的小池塘显得格外可爱
小朋友，让我们轻轻地打开课本，一起来感受小池塘的美吧
（2）自由读课文
（3）指名分段读课文
2、学习第一自然段（1）小池塘中水波闪动，池塘边的芦苇随风飘动，多美啊
课文的第一自然段就是描写的这个美丽画面，请小朋友们读读第一自然段，你能选择自己最喜欢的一句话，说说自己的理由，然后通过朗读，把小池塘的美读出来吗
（2）学生自由朗读、指名读并进行评议
3、学习第二自然段（1）池塘里的水波一闪一闪的，就像一只明亮的大眼睛，那在这只明亮的“大眼睛”里，我们能看到些什么呢
请你接着读读第二自然段
（2）学生自由读第二自然段
（3）谁来说说看
（4）指名读课文
并把相对应的图片贴到黑板上去
（5）美丽的小池塘倒映出了白云、太阳、月牙、星星，还会映出些什么呢
昨天刘老师让小朋友来动手画一画，谁想来展示展示
（6）学生上台展示自己的画图，贴在黑板上，并用“倒映在池塘里，像”的句子说话
4、学习第三自然段你觉得现在的小池塘美吗
对呀，引读“美丽的小池塘，明亮的大眼睛，映出一个”——五彩的世界
5、有感情地朗读全文
（1）五彩的世界倒映在小池塘里，把小池塘装点得格外漂亮
让我们拿起书，把小池塘的美景看个够吧
（2）齐读课文
