学科数学课型练习课时1课时课题第一单元认识更大的数从结绳计数说起教学目标1.通过阅，了解计数方法的演变过程，进一步体会其中所包含的数值思想。2.通过观察与交流活动，进一步认识自然数，了解自然数的特征。教材分析本课是小学阶段认识自然数的最后一个内容，主要是结合十进位值制计数法的形成过程，了解自然数的产生与发展，对自然数的意义与特征进行总结与概括，为后续系统的学习小数、分数奠定基础。重点：了解计数方法的演变过程，进一步体会其中所包含的数值思想。进一步总结自然数的特征。难点：自然数特征的总结与了解。学生分析学生对计数方法的演变会感兴趣，但自然数特征的总结不一定全面。教学模式导入→探究→归纳→应用教学准备课件教学流程教师活动学生活动设计意图一、创设情境你知道古人是怎样计数的吗？（课件出图）学生翻开课本阅读呈现自然数的产生与发展的历史，使学生对抽象的自然数概念有一个整体的认识。1二、合作探究三、巩固应用四、课堂小结1.自然数.学生阅读，说说自然数的概念。2.关于自然数，你知道哪些?和同伴交流。……1.在括号里填上适当的数。2.根据提示，写数。3.说一说“5”的含义。4独立完成4题。说说自己的收获和疑问。学生交流对自然数的理解。独立完成后交流。先和同桌交流自己的想法，再在全班交流，然后完成。先和同桌交流自己的想法，再在全班交流。独立完成。对自然数进行总结概括。进一步感受数位顺序，十进位值制思想。帮助学生进一步建立数位值概念。进一步巩固自然数的数序。板书设计从结绳计数说起2教学反思3
