八下第六单元lesson34教学设计VIP专享VIP免费

Unit6BeaChampionLesson34ModernOlympics涿州实验中学马微一、教材分析本单元主要是围绕奥运会和世界纪录来展开话题，通过本单元的学习，使学生了解有关奥运会的发展历史和世界纪录的相关情况，乐于接触并了解异国文化。在学习过程中，应该让学生能够对自己感兴趣的人物或事件，勇敢地用英语表达自己的看法，感受奥运健儿和世界纪录的创造者那种努力拼搏、不断超越自己的精神。Lesson34主要是介绍现代奥运会的相关知识，让学生了解各国举办奥运会的基本信息，并敢于用英语来表述信息。1教学重点：了解现代奥运的相关知识2教学难点：如何根据图片和相关信息描述各国奥运会二、教学目标：1语言知识：掌握词汇：America,peace接触词汇：continent，torch,slogan,reflect,mascot,feature,fairly短语：standfor2语言技能：通过本课的学习培养学生综合运用语言的能力，有效提高学生听说及阅读能力。3情感态度：让学生通过本课的学习，了解世界各国举办奥运会的相关知识，拓展知识面，培养学生乐于接受异国文化的意识以及爱国情怀。4学习策略：通过听力练习、小组活动来完成听说及阅读的训练。三、教学准备教师准备：多媒体课件、录音机、磁带四、教学步骤Step1FreeTalk（about3min）Ask:WhatdoyouknowaboutthehistoryoftheOlympics?Getthestudentstotalkinclass.【设计思路】：复习上一课内容，提高学生语言表达能力。Step2Leadingin（about2min）Ask：In2008,Chinahostedthe29thOlympicGames.Whatdoyouknowaboutthe29thOlympics?【设计思路】：激发学习兴趣，引入新课。Step3Presentation（about6min）Showsomepicturesaboutthe29thOlympics,askquestionsaboutthepicturesandhelpthestudentsanswer.Thenteachthenewwordsandhelpthestudentstalkaboutthepictureswiththenewwords.【设计思路】：创设学习语言的情境，展示图片，激发学习兴趣，在谈论图片时新授生词，再让学生用新学的单词来谈论他们感兴趣的内容，达到在“用中学”的目的。Step4Practice（about8min）Ask：DoyouknowaboutotherOlympicGames?ShowsomemorepicturesabouttheOlympicsfrom1992to2012,getthestudentstotrytotalkaboutthem.Makesurethattheycanusethenewwordscorrectly.【设计思路】：拓展知识，给学生创造使用语言的情境，激发学生说英语的欲望，提高语言表达能力，巩固所学生词。Step5listening(about3min)Getthestudentstolistentothetapeandanswerthequestions.Thenchecktheanswers.Makesuretheycanunderstand.【设计思路】：培养学生听力，让学生在听的同时学会抓住重点信息。Step6Reading(about10min)Getthestudentstoreadthetextandanswerthequestions.Thenchecktheanswersandexplaintheusefulexpressions.Showthepictureofthefiveringflag,getthestudentstotalkaboutwhatthefiveringsmean,using“standfor”.【设计思路】：培养阅读能力,理解课文内容并能够准确回答问题。展示五环旗图片，让学生用所学知识进行描述，可以加深印象并巩固所学知识。Step7Test(about3min)Getthestudentstofinishtheexercisesinclassandchecktheanswers.【设计思路】：巩固检测本课知识，以便及时反馈。Step8Talking(about5min)Ask:WhatdoyouknowaboutthemodernOlympics?Getthestudentstoworkingroups,talkandwrite.Thenaskseveralgroupstopresentinclass【设计思路】：发挥小组作用，巩固本课重点内容，提高语言表达能力。Step9Writing(about5min)Ask:CanyouwritedownsomethingaboutthemodernOlympics?Youcanalsosaysomethingaboutthe29thOlympicsheldinChina.GetthestudentstowritedownashortpassageaboutthemodernOlympicsandthe29thOlympicsheldinChina.Askseveralofthemtoreadinclass.【设计思路】：让学生将本课所学内容由口头表达转化为笔头练习，形成知识的输出，提高写作能力。Step10SummaryandHomework（about2min）Sumupwhatwehavelearntinthislesson.AskthestudentstofindmorethingswhicharethesameordifferentinthemodernOlympicsandtalkaboutthem.【设计思路】：引导学生课下搜集更多资料，主动了解和谈论相关话题，开拓眼界，增长知识。BlackboardDesign五、教学反思Lesson34ModernOlympicsWhatdoyouknowabouttheOlympics?Thefiveringsstandfor…TheOlympicmotto…Thetorch…Theslogan…Themascot…