四英下4单元第二课时教学设计VIP专享VIP免费

四年级英语下册UnitfourAtthefarmALet`slearn教学目标：1、能听、说、认读单词：tomato、greenbean、potato、carrot以及它们的复数形式。2、通过说唱Ａ部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。3、能够熟练运用上述单词并运用句型They`re…描述蔬菜特征。学情分析：四年级学生活泼好动爱表现自己，喜欢直观形象思维，对歌谣、游戏等比较感兴趣。同时，他们的好奇心也强，因此要注意保护和激发其学习英语的兴趣，是教学目标在符合学生兴趣的任务活动中得以落实。教师在课堂教学中设计游戏，让学生在玩中识记本节课的重点词汇，通过歌谣进一步巩固，从而使学生在寓教于乐中掌握本节课知识要点，保持他们学习的欲望和兴趣，提高学习效果。教具准备：1、Let’slearnＡ部分的课件和录音。2、Let’schant的录音。教学重点：单词：tomato、potato、carrot教学难点：potato和tomato的复数形式。教学过程：Steponewarm-up1、请学生欣赏Let’schant部分歌谣。2、师生对话Whatarethey？Arethey…？Whatcolourarethey？3、复习所学过的形容词。Steptwopresentation1、教师呈现西红柿图片，教学tomato，然后呈现复数形式的西红柿图片教学单词tomatoes，并说：Iliketomatoes.They`rejuice.Doyouliketomatoes?引导学生用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际情况表达。描述tomatoes特征，学生说。2、教师图片呈现greenbean教学单词，然后呈现复数形式的豆角图片教学单词greenbeans，边教读边指着图片说：Oh，it’slongandgreen.Theyaregreenbeans.Doyoulikegreenbeans?让学生在回答中学习单词。描述greenbeans特征，学生说。3、出示土豆：Doyouknowit？Frenchfriesaremadeofit.It’sapotato.Doyoulikepotatoes?学生根据用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际进行情况表达。描述potatoes特征，学生说。4、请学生猜谜语：Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem?Whatarethey?学习单词carrots。描述carrots特征，学生说。5、学生观看Let’slearn视频，并跟读。Stepthreepractice1、学生齐读2、男女生赛读3、分组读4、火眼金睛5、找单词6、说唱歌谣Stepfourconsolidation1、让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’slearn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。2、师呈现图片生描述蔬菜StepfiveText1、连线2、找朋友板书设计：UnitfourAtthefarmALet`slearnTomatoesgreenbeanspotatoescarrotsTheyare…