Unit3Mybirthday教学设计一、教材分析本课的核心内容是生日。生日对于学生来说是非常熟悉的。本节课主要是在学生掌握了一定的有关生日的日常用语的基础上，将教学内容进行适当的扩展和延伸，培养学生实际运用语言的能力。二、教学目标1．知识目标：a.能听、说、读、写：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.b.能熟练运用句型：When'syourbirthday?Mybirthdayisin...2．能力目标：利用现代信息技术，培养学生自主学习的能力和利用信息技掌握新知识的能力；发展学生的思维能力和培养学生的创新意识和相互协作意识。3．情感目标：创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。三、教学重点和教学难点根据本课的教学内容和学生对知识的理解程度，结合本课的教学目标与学习目标，确定本课的重点、难点。1．能听、说、读、写：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.2．能熟练运用句型：When'syourbirthday?Mybirthdayisin...3．通过合作，学生能熟练在网上寻找资料。四、教学策略及教法设计英语课程不仅要提高学生综合运用英语的能力，还要使学生通过英语学习在情感、素养和学习能力等方面得到发展。因此，这节英语课教学以学生为主体，以训练为主线，以能力的培养为宗旨。学生是学习活动的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。教师要努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作探究等学习方式进行学习，注重教与学的互动和生生互动。在教学过程中，教师要随时给予激励性评价（包括师生之间的评价、学生之间的评价和自我评价的方式）；要尊重学生的兴趣和独特的感受，将集体学习与小组学习结合起来。教学方法主要是采用听说法、任务驱动法、交际法和全身动作反应法等，使学生在教师的指导下，通过感知、实践、参与和合作等学习方法完成任务，感受成功。同时，要辅以录音机、多媒体教学等电教手段，声音与形象有机结合，使教学更加明了、快捷、方便，从而让学生掌握正确规范的英语。五、教学过程Step1Warming-up（教学参考时间：5分钟）1.Greetings2.Freetalk（设计意图：教师与学生进行一种轻松的自由交谈，谈话内容可以以学生感兴趣的话题为主，目的是引导学生开口讲英语，锻炼学生口语表达能力以及营造一种安全的学习氛围。）Step2Presentation（教学参考时间：10分钟）1.Leadinthetitlea.(课件呈现一个过生日的画面)T:Dearkids,listentome,andguesswhenismybirthday?Itisinwinter.It'scold.Icanwearmycoat.Icanwearmyglovesandscarf.NewYear'sDayisinthatmonth.It'sthefirstmonthintheyear,yes,thisismybirthday.It'sinJanuary.(Presentthetitle:Mybirthday)b.Readthetitle.2.Learnthemonthsbycomputer.a.学生通过网络课件自学12个月份。（教师给予学生必要的指导），学生在部分完成后，进行课堂反馈，检查学生自学情况，纠正部分学生的读音。（特别注意：October,January,February的发音。）注：学得快的学生，可以看一下十二个月份的来历，增加自身的知识。b.T:Whenisyourbirthday?(Helpthemdescribeandsaytheirbirthdays.)（设计意图：创设情境，开篇即导入目标内容，旨在将整堂课作为一个完整的演练过程，整堂课始终在创设的情景中进行语言教学和操练，学生身临其境，心理上自然放松，且充满参与的热望，淡化了对新学词句的戒备感，每一个词句的学习最终均要归位到具体情景的交际活动中去，给学生一个完整而明确的认识。）Step3Practice（教学参考时间：8分钟）1.Game:Beforeandafter教师给出一个单词，如：June，并举起左手或右手。教师举左手，学生要说出June的上一个月份；举右手，学生要说出下一个月份。2.Let'schantWhenisyourbirthday?Whenisyourbirthday?Listenanddo.Listenanddo.JanuaryorFebruary,raiseyourhand.MarchorApril,upyoustand.MayorJune,touchyournose.JulyorAugust,touchyourtoes.SeptemberorOctober,touchyourknees.NovemberorDecember,clap1,2,3.3.Readthedialogue,actoutthedialogue.4.Makeanewdialogue.（...
