教学工作参考总结-班主任班级治理教学工作参考总结范文一、关爱每一名学生，用心做学生生命中的贵人记得高金英教师曾说过人生有三大幸事：一是遇到一位好教师，二是碰到一个好上司、三是找到一个好伴侣。关于一个学生而言，其最大幸事确实是能遇到一个好教师、好班主任。我想说：作为一名班主任教师，能成为学生一生中的贵人，也是我们班主任一生中的一大幸事和一大追求！作为一名年轻的班主任，自参加工作我就告诉本人：决不能做误人子弟的教师！面对我的学生，我经常对本人说：一个学生仅仅是一个班级的几十分之一，但是关于学生本人和学生的家庭来说确实是全部，我要对每一名学生负责。因此我给本人提出了关爱每一名学生，不放弃任何一名学生的治班原则和用心对待每一名学生的治班主旨。我要做让学生引以为豪的班主任，最终教育出让本人引以为豪的学生这确实是我的信念。二、当好班主任，必须有良好的心态心态决定一切！这句话都明白，但真正做到的人不多。现实中经常听到一些班主任总是怨天尤人、满腹牢骚的抱怨！请教师们记住一句话：什么都是别人的，只有健康是本人的！高金英教师告诉我们：任何东西都能够被代替，而唯有本人的健康无法交换。我们要以积极的心态面对人生，作为班主任我们更要做到：静下心来教书，潜下心来育人。三、成功的班主任，都会做好咨询题生的转化工作我们都说每一个咨询题学生的背后都一个咨询题家庭。在我的班主任工作中，我把重心放在转化我班后进生上。我认为转化后进生是在做一件功德无量的事情！这种成就要远远胜过培养出考上名牌大学的学生！我感激我们班的后进生，我成就了他们，同时也成长了我本人！四、优秀班集体的建立，需要有效的班规班纪做保障在我班施行的是六横六纵一个圆的治理制度，进展全员全方位治理。高效课堂的施行离不开高效的班级治理，通过科学合理组建治理小组，使班级治理实现小组化；施行六横六纵一个圆治理制度，让全班学生参与治理；施行竞争鼓励机制，充分激发学生的竞争活力。如此的治理形式既协助班主任摆脱繁琐的事务，也使学生真正成为治理和教育的主体。六横即为六个学习小组，实行小组长负责制。六个小组互相竞争、互相协助，在竞争和协助中共同提高。各小组依照本组的实际情况，制订出本组的组规和奋斗目的。组规包括课堂、纪律、卫生等各个方面。
