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9、穷人(第一课时)一、谈话导入1、师:同学们,社会在不断进步,但我们不能否认,社会上仍然存在着很多的穷人,你眼中的穷人是怎样的?生:我眼中的穷人是没有钱。生:我眼中的穷人是吃不饱、穿不暖。师:今天,我们来学习列夫·托尔斯泰的穷人,看看作者笔下的穷人又是怎样的。一起读课题。生:9、穷人。2、师:同学们,在预习的时候,你们有哪些疑问?生:桑娜为什么要收养西蒙的孩子?生:桑娜他们家已经非常穷了,为什么还要帮助西蒙?师:下面,我们就带着这些疑问走进课文。二、初读课文,了解大意1、师:请同学们自由读课文,读准字音,读通全文。不会读的,圈出来,多读几遍。2、师:都读完了吗?生:读完了。师:下面,老师检查一下你们的读书情况。谁来读第一句?生:地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。师:读得不错。字音读准了。谁来读第二句?生:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们都还健康。没什么可抱怨的。师:这个句子比较长,比较难读,现在我们全班一起读一次。生:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们都还健康。没什么可抱怨的。师:好,大家都读得不错。谁敢来挑战第三句?生:魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网,一边走进来,一边说:“嘿,我回来啦,桑娜!”3、快速读课文,想想课文讲了一件什么事?填空:课文记叙了一个_____________的夜晚,_____________主动收养了_____________,赞美了_____________。三、学习课文,感悟“穷”1、这篇课文的题目是“穷人”,文中写了哪些穷人?除了题目,文中没有出现一个“穷”字,但是字里行间却“穷意浓浓”。现在,请同学们默读课文,看看哪些地方让你感受到“穷”?2、汇报。四、小结1、渔夫每天早出晚归地捕鱼,桑拿也从早到晚地干活,但也只能勉强填饱肚子。邻居西蒙穷得没钱看病,只能死去,他们穷苦的生活真令人心酸!桑拿一家生活已经这么穷了,为什么还要主动收养西蒙的孩子呢?下节课,我们一起跟随作者的描述,走进桑拿和渔夫的内心世界,去感受他们那高尚而美好的心灵。2、、写生字。3、布置作业:①抄写生字词。②熟读课文,思考课后第二题。③上网查找有关列夫·托尔斯泰的资料,了解他的生平和作品。

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