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高效课堂教学模式探讨VIP免费

高效课堂教学模式探讨_第1页
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高效课堂教学模式探讨笔者在基层工作近20年,参与教育教学管理和教研工作数年,结合自己平时的教学以及高效教学的内容。我认为实施高效教学要做到了以下几点:一:要充分发挥集体备课优势。好的集体可以互相取长补短,众人拾柴火焰高,三个臭皮匠顶一个诸葛亮。教学内肉相同的情况下,每个人都有着自己的独到的教学方法和见解。于是我们分工,在讲授新课时,每人主备一课;复习,时每人主备一个单元。先把自己的想法跟其他教师说明并征求意见,定稿后,自己写出教案,并查询各种参考书找出适合本课或本单元的练习题。二:要充分体现“面向全体学生,以学生为主体”的教学理念。在课堂教学中,对优生以“放”为主,“放”中有“扶”,重在指导学生自学;对中等生和后进生以“扶”为主,“扶”中有“放”,重在带领学生学习。尽量满足不同层次学生的学习需要,激发他们的学习兴趣.在教学过程中,培养学生良好的学习习惯,激发学生学习兴趣,指导学生掌握学习方法是教师的一项重要任务。但由于学生的个别差异,单靠集体指导还不够,教学中还要根据教学内容,并结合学生实际有针对地进行个别指导。激励褒奖,赏识每位学生,使每位学生在课堂上都有收获,都得到发展。不仅学生的共性得到培养,而且还适时适度地张扬了学生的个性,让每位学生在课堂中有话想说,有话敢说,尽可能调动每位学生的积极性,创设了师生平等、互动、融洽的教学氛围。我们欣喜地看到,课堂上学生紧张学习起来了,发言大胆积极了,特别是往日比较沉闷的课堂,学生争相举手发言,气氛活跃,效果很好。这些可喜的变化得益于课堂教学模式的改革和教师“以生为本”理念的确立。三:要体现“先学后教,当堂训练”的教学模式。课中做到了以“课”为本,重点突出,难点突破到位。教学目标明确,让学生知道这节课要干什么,对重点和难点一目了然;自学指导具体、明确,使学生知道这节课要解决哪些问题。学生通过阅读课本、独立思考、小组讨论、教师点拨指导,学习有法,信心充足,积极主动地参与教学的全过程,培养了学生的自学能力,优化了课堂教学结构,大大提高了课堂教学效益。总之,高效课堂必须建立在充分相信学生,调动学生,依靠学生,为了学生,服务学生的教学思想,让学生成为学习的主人。

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