广州市海珠区实验小学羽毛球（水平二）体育教学设计执教时间：2011年12月2日执教地点：韶关市乳源县游溪镇柳坑中心小学执教教师：黄绮静教师简介：黄绮静，女，36岁，1998年参加教育教学工作，小学高级教师。毕业于中山大学，本科学历。2005年考取国家级田径裁判等级，多次参加国际、国内田径大型比赛的裁判工作，获2010年亚运会“最佳裁判员”和2011年世界夏季大学生运动会“优秀裁判员”称号。该老师热爱教育事业，工作踏实肯干，教学基本功扎实，勇于探索，大胆创新，是海珠区中小学体育教研会成员之一。所撰写的论文多次获得市、区的体育论文评比一等奖；2002年获得海珠区优秀教师称号，同年被海珠区政府授予嘉奖；从2003年至今均获得海珠区学校体育工作先进个人称号。四年级羽毛球（水平二）教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，按照（水平二）课程目标要求，贯彻“自主学习、探究学习、合作学习”的教学理念。通过握拍、正手发高远球等练习，让学生初步掌握羽毛球的基本知识和基本技能，培养学生对羽毛球这项运动的学习兴趣，提高学生身体素质，开发智力，培养勇敢果断、即使灵活、顽强坚韧的心理品质，培养学生良好的合作精神和集体主义精神、终身体育意识。二、教学目标1、初步掌握羽毛球正手发高远球的基本动作。2、培养学生积极参与体育活动的兴趣爱好和锻炼的习惯。3、提高学生的自信心、自尊心，培养坚强的意志品质和良好的团队精神和，学会与他人合作完成任务。2三、教学内容1、正手发高远球。2、球性和合作性游戏。四、教学组织与方法本课以情景教学为主线，以教师为主导，学生为主体，创设自主、和谐和快乐的教学氛围，围绕教学目标与环节，展开友伴分组，小组合作的组织教学形式，培养学生自主、合作、探究的学习能力。运用师生互动、生生互动的组织形式，激发学生的学习热情、兴趣，使学生在愉快的气氛下学习正确的握拍和正手发高远球的动作，达到“玩中学、学中练”。四年级羽毛球（水平二）教案日期：2011年12月2日人数：约40人班级：四年级指教教师：黄绮静地点：柳坑中心小学操场指导：体育课组第一课时教学目标1、初步掌握羽毛球正手发高远球的基本动作。2、培养学生积极参体育活动的兴趣爱好和锻炼的习惯。。3、提高学生的自信心、自尊心，培养坚强的意志品质和良好的团队精神和，学会与他人合作完成任务。教学内容1、正手发高远球。2、球性和合作性游戏。器材1、羽毛球拍40个2、羽毛球40个教学顺序上课常规—队列练习—准备运动—球性游戏—正手发高远球练习—合作性游戏—放松运动－评价－下课顺序时间达成目标学习内容教师活动学生活动负荷一4明确教学目标和要求集中学生注意教学常规听口令队列练师生问好，宣布本课内容及要求语言导精神饱满，队列整齐小3力，提高兴奋性习入，提示二3充分活动身体各个关节，避免受伤准备运动：1、头部2、上肢3、腰部4、膝关节5、手腕、脚腕口令领操师生互动听口令，跟老师做准备运动同上中三8激发学习兴趣，提高学生的控球能力球性游戏：1、《看谁抓得住》2、《投准》讲解游戏规则并示范指导自主练习重点：小臂向前上方投球。难点：掌控球的速度同上四17进一步巩固正反手握拍动作，提高颠球的控球能力。正手发球练习：1、复习正反手握拍动作巡回指导、点拨、讲解重难点安全提示：提结伴互助，大胆展示，分成10个小组自由练习。相互激励、探究研讨重点：虎口成V型对准第二条大4初步掌握正手发高远球技术，2、正手发高远球⑴徒手模仿开球动作⑵定点击球挥拍练习⑶定高点发球练习醒学生练习过程中注意间隔距离，避免挥拍时发生碰撞。小斜菱难点：握拍力度要适中不可过紧重点：重心由后脚转体移至前脚难点：小臂由下至上充分展腕重点：击球点在右前下方难点：击球瞬间由小臂带动手腕加速向前上方闪动发力重点：由左下方转体挥拍至右上方方向难点：迅速展腕拨球****************************************五5激发学生学习兴趣，进一步合作性游戏：《看谁讲解游戏规则并点评游戏规分成4个****************大5巩固正手发高远球能力得分高》则：每人发球到相应的分数线上，每组...
