下载后可任意编辑幼儿园大班音乐活动教案五篇幼儿园大班音乐活动教案一：孔雀舞活动目标：1．让幼儿初步接触傣族舞，学会傣族舞中“孔雀指”“三道弯”的基本动作。2．体验傣族舞优美的旋律和舞姿。3．经过舞蹈活动促进全身运动。4．通过老师讲解舞蹈动作学会跳。5．体验歌唱活动带来的愉悦。活动过程：一．舞蹈欣赏：（感受舞蹈，感受音乐）1．欣赏老师舞蹈。2．“你发现老师跳舞的时候像什么？”“老师是怎么做的？”3．请幼儿学习动作。4．引导幼儿学习“孔雀指”和“三道弯”。5．介绍孔雀舞的由来小朋友你知道孔雀舞是哪个民族的吗？“傣族人民喜爱和崇尚孔雀，不但许多人家中饲养孔雀，而且把孔雀视为善良，智慧，美丽和吉祥幸福的象征。”6．看一下傣族人民的服装。下载后可任意编辑二．创设情景，学习舞蹈。1．“今日，老师来做孔雀妈妈，也来跳跳孔雀舞。”（老师唱谱）小孔雀跟着妈妈散步。2．孔雀是怎样散步的？3．小孔雀们可爱比美了，他们的羽毛很美丽。我们来看一下孔雀开屏的图片。4．可以怎样理羽毛呢？5．这一次，孔雀们要比造型，他们抬起高傲的头。三．完整舞蹈1．戴上头饰舞蹈。“老师发现小朋友跳舞的时候像一只只美丽的小孔雀今日老师也给大家准备了美丽的头饰，请大家按着你标记的颜色来戴相应的头饰。”2.请幼儿间隔站，面对圆上。3.完整舞蹈。提醒幼儿比美时变成单圈面对面。4.听音乐退场。幼儿园大班音乐活动教案二：对面的兔子看过来活动目标：1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。2、体验接纳与被接纳的欢乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动下载后可任意编辑的乐趣。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动重难点：重点：在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。难点：能按节奏填充歌词并根据动物的不同心理活动制造性的表现歌词。活动准备：形象歌谱一张、兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机、伴奏磁带、森林场景布置活动过程：一、听基本旋律跟老师一起律动进活动室。提示语：今日老师带你们一切去森林里去玩。二、熟悉旋律，填充歌词，学唱歌曲。1、谈话引出歌词内容：（1）、以游戏口吻引出：森林里有一只孤独的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敌人呀，请你想想看狼会怎么说？兔子又会怎么说呢？（幼儿自由猜想）（2）、听录音对话一遍，提问：你听到狼和兔子说了下载后可任意编辑什么？（幼儿学习歌词）2、熟悉旋律，学习按节奏填充歌词。（1）、初步熟悉曲调，介绍歌名。A、提示语：兔子听了狼说的话不兴奋，狼就唱了起来，我们一起来听听看。（听录音演唱一遍）B、提示语：老师把兔子和狼讲的话编成了一首歌，叫《对面的兔子看过来》。（2）、看图填充歌词，学唱歌曲。A、出示节奏图，老师介绍节奏一遍。提示语：现在我们把狼和兔子的对话加进去（边说歌词并讲解形象图片帮助幼儿记忆）B、师生按节奏念歌词一遍。3、看图学唱歌曲若干遍。三、创编动作表演，体验创作和表演的乐趣。1、逐句讲解请幼儿根据歌词形象创编相应的动作和表情并表演。2、幼儿整体创编表演若干遍，老师讲评。3、幼儿分角色表演，体验接纳和被接纳的欢乐。（1）、大灰狼想和兔子做朋友，可他们原来是敌人，兔子对大灰狼的要求是怎样想的呢？（2）、老师扮演狼，幼儿扮演兔子，唱完狼去兔子面前请求兔子的原谅。下载后可任意编辑（3）、幼儿分角色表演若干遍，体验接纳别人的欢乐。4、用英语填充部分歌词演唱一遍。四、边唱歌曲边出活动室。提示语：狼和兔子终于成了好朋友，狼太兴奋了，让我们一起到外面去玩吧！幼儿园大班音乐活动教案三：送我一枝玫瑰花活动目标：1、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、感受新疆民歌的风格及ABA三段体的曲式结构，初步学习随乐曲有节奏地进行身体动作。2、鼓舞幼儿在歌曲活泼、热情旋律的感染下，积极愉快投入活动。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展...
