部编版小学四年级上册语文第6课《蝙蝠和雷达》课文原文及教案VIP专享VIP免费

【导语】《蝙蝠和雷达》是⼀篇很有意思的科普知识短⽂，主要讲科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞⾏的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞⾏的问题。⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学四年级上册语⽂第6课《蝙蝠和雷达》课⽂原⽂晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是⼀红⼀绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是⼀架飞机在夜航。在漆⿊的夜⾥，飞机怎么能安全飞⾏呢？原来是⼈们从蝙蝠⾝上得到了启⽰。蝙蝠是在夜⾥飞⾏的，还能捕捉飞蛾和蚊⼦；⽽且⽆论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使⼀根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆⿊的夜⾥看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，⼀百多年前，科学家做了⼀次试验。在⼀间屋⼦⾥横七竖⼋地拉了许多绳⼦，绳⼦上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋⼦⾥飞。蝙蝠飞了⼏个钟头，铃铛⼀个也没响，那么多的绳⼦，它⼀根也没碰着。科学家⼜做了两次试验：⼀次把蝙蝠的⽿朵塞上，⼀次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋⼦⾥飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳⼦上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜⾥飞⾏，靠的不是眼睛，⽽是⽤嘴和⽿朵配合起来探路的。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜⾥飞⾏的秘密。它⼀边飞，⼀边从嘴⾥发出⼀种声⾳。这种声⾳叫做超声波，⼈的⽿朵是听不见的，蝙蝠的⽿朵却能听见。超声波像波浪⼀样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的⽿朵⾥，蝙蝠就⽴刻改变飞⾏的⽅向。科学家模仿蝙蝠探路的⽅法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出⽆线电波，⽆线电波遇到障碍物就反射回来，显⽰在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前⽅有没有障碍物，所以飞机飞⾏就更安全了。【篇⼆】部编版⼩学四年级上册语⽂第6课《蝙蝠和雷达》教案教学⽬标1.认识本课“蝙、蝠、启”等13个⽣字（包括1个多⾳字），会写“达、蚊、即”等14个⽣字，理解相关词语的意思。2.朗读课⽂，把握课⽂的主要内容，了解蝙蝠夜间飞⾏的特点。3.弄清三次实验的结论，合作交流⼈们从蝙蝠⾝上得到怎样的启⽰，理解飞机夜间安全飞⾏与蝙蝠探路之间的联系；激发从⼩热爱科学的兴趣，培养创新意识。教学重点1.抓住重点句，了解科学家是怎样从蝙蝠⾝上得到启⽰的。2.激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣，拓宽视野。教学难点1.弄清蝙蝠和雷达各⾃的探路原理及彼此之间的关系。2.初步感知什么是仿⽣学，了解仿⽣学在⽣活中的应⽤。课时安排2课时第⼀课时教学⽬标1.认识本课“蝙、蝠、启”等13个⽣字（包括1个多⾳字），会写“达、蚊、即”等14个⽣字。2.理解重点词语的意思，学会归纳课⽂的主要内容。3.知道什么是雷达，了解仿⽣学的基本知识。教学重点1.学会⽣字新词，能够正确书写。2.了解课⽂的主要内容。教学过程：⼀、导⼊新课，揭⽰课题。1.教师板书“蝙蝠”“雷达”两个词语，多媒体出⽰蝙蝠、雷达的图⽚。导语：同学们，你们认识图⽚上的这两种事物吗？（学⽣答：蝙蝠、雷达）是的，它们就是蝙蝠和雷达。蝙蝠是⼀种动物，雷达是⼀种电⼦设备，它们之间会有什么关系呢？今天，我们就⼀起学习⼀篇新课⽂《蝙蝠和雷达》，探究⼀下两者之间的关系。2.教师在“蝙蝠”和“雷达”之间加上“和”字，引导学⽣理解课题。明确：课题以⼀个“和”字连接了蝙蝠和雷达这两种不同的事物，意在让我们探索它们之间的关系。3.介绍蝙蝠、雷达以及仿⽣学的相关知识。蝙蝠真正具有飞翔能⼒的哺乳动物，居住在各类⼤⼩⼭洞，古⽼建筑物的缝隙、天花板、隔墙以及树洞、⼭上岩⽯缝中。⼤部分蝙蝠都是⽩天休息，夜间觅⾷。蝙蝠主要利⽤超声波回声定位搜寻⾷物，探测距离，确定⽬标，回避障碍和逃避敌害等。它由嘴发出频率⾼出20000赫兹的超声波，这种声波⼈的⽿朵是听不见的，蝙蝠的⽿朵却能听见。超声波遇到障碍物就会反射回来，传到蝙蝠的⽿朵⾥。蝙蝠通过⼤脑，就能判断出障碍物的样⼦、位置等。雷达是利⽤电磁波进⾏探测的装置。雷达把电磁波发射出去，再⽤接收装置接收反射回来的电磁波，接收的电磁波映在指⽰器上可以显⽰探...