《看云识天气第二课时》教学设计教学目标1．精读课文，品味课文句子。2．领会运用比喻的妙处。教学重点体会运用比喻的妙处教学难点体会运用比喻的妙处学情分析学生对本课内容有了初步了解，字词已过关学法指导品味句子的技巧教学过程教学内容教师活动学生活动效果预测(可能出现的问题)补救措施修改意见一、自主学习1、1、本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的？你能从课文中找出有关语句吗？2、本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对1、学生速读课文，先独立思考，准备小组交流1、教师适当补充二、合作探究三、拓展云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞方法？运用这些方法有何好处？试从课文中找出几例加以体会。你能否仿照课文中的例子造几个句子？[模仿造句](课件)远处的霓红灯亮了，像每月光照在地上，像课件出示任务课件介绍说明文常识和天气谚语看课件合作完成任务做笔记板书设计
