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《千古谜团——埃及金字塔》教学设计(第四课时)VIP免费

《千古谜团——埃及金字塔》教学设计(第四课时)_第1页
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第四课时学习自读课文一、教学目标让学生自己阅读“自读课文”。不会读、不理解的词语,通过查字典、词典理解掌握。二、读的练习“自读课文”要按一定的阅读要求进行阅读。阅读中主义发音准确,把握好句与句之间的停顿;能根据标点符号的标示读句子;要根据课文的内容有感情地朗读,从而增强感悟,达到在阅读中提高阅读能力,在阅读中学习词汇的目的。三、我的小辞典1.化身:体现人、物或某些抽象观念的具体形象。2.掠夺:用强力夺取。3.奴役:像对待奴隶一样役使。4.衔接:两事物前后相接四、评价与反思1.检查学生自读课文练习第一题的完成情况。2.观察和记录学生在自主合作学习活动中的表现,及时予以记录。3.总结本课指导学生自主合作学习,查找不足之处,提出应对策略。注意:自读课文内容属于泛读性的学习,以积累词汇量和培养阅读兴趣为目的,教师对学生遇到的生字词和疑难句式不作讲解,引导学生自己通过查字、词典及联系上下文意思来理解课文内容即可,不作书面表达方面的过多要求。五、布置作业1.口头作业:熟读“自读课文”。2.书面作业:写一写“我的小词典”里的词语并注音。

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