《卫星比武》教学设计VIP专享VIP免费

城关镇东街学校四年级语文导学案班级：姓名：课题9、卫星比武第1课时课型精讲课总课时备课时间上课时间学习目标1．学习本课生字词。2.有感情地朗读课文导学流程【初读课文】（10分钟）1.轻声自由朗读课文，要求读准字音，不添字、漏字。（1）轻声读课文，标出本课生字，标出自然段序号。（2）借助拼音读生字，查字典，理解生字生词。（3）你读懂了什么？再不懂的地方做上记号。2.检查学习情况：指名朗读，注意纠正读错的字音。【再读课文】（15分钟）1.小组长带领小组内逐段朗读课文，交流思考课文主要写的是什么事？2.用合并自然段段意的方法给课文分段，简要说说课文的那些地方给你留下了深刻地印象？达标测评1、读拼音，写词语。、、、、、、2、填字组成词语。（）地而起大显身（）各（）各样各（）神通千（）百态琳琅（）（）目不（）接兴致（）（）4、课文大意，我知道。这篇精读课文是一篇，通过同学们观看《卫星比武》的电影，生动形象地介绍五种人造地球卫星的特点和功能。自我评价书写朗读交流倾听质疑班级：姓名：郭雪莉课题9、卫星比武第2课时课型精讲课城关镇东街学校四年级语文导学案总课时备课时间上课时间学习目标1．教育学生从小爱科学，学科学。2．朗读课文，分角色表演卫星比武的情景。3．说说课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。导学流程【回顾课文】（5分钟）1.听写生字2.通过学习，你知道了哪几种卫星？【品读课文】（10分钟）1.同学们自由读第４自然段，画出表示卫星特点和功能的句子。2.出示表格。人造卫星名称形状功能侦察卫星3.归纳学法：读课文——找词语——填表格——谈体会4.按照这种方法自学５－９自然段。5.展示交流。[鼓励其他同学如果有不同答案，可以给同学提意见，看看如何进行改善。]【拓展提升】（5分钟）：如果你是一颗卫星，你会如何让更多的人们了解你的特点和功能，让卫星成为家喻户晓的东西，好好运用你所学的知识和你所收集到的资料，在小组里说说向大家介绍一下你这颗“卫星”，看谁能成为最耀眼的“卫星”。达标测评课文回顾：人造卫星名称形状功能侦察卫星气象卫星导航卫星通信卫星资源卫星自我评价书写朗读交流倾听质疑城关镇东街学校四年级语文导学案班级：姓名：课题10、巴斯德征服狂犬病第1课时课型精讲课总课时备课时间上课时间学习目标1．学习本课生字词。认识9个字，会写13个字。理解带有生字的词语。2.有感情地朗读课文导学流程【初读课文】（10分钟）1默读课文，自学生字（1）借助拼音，读准生字。（2）在课文中画出词语花篮中的词语想想它们在句中的意思。2.检查学习情况：指名朗读，注意纠正读错的字音。【再读课文】（15分钟）1.小组长带领小组内逐段朗读课文，交流思考课文主要写的是什么事？2.用合并自然段段意的方法给课文分段，简要说说课文的那些地方给你留下了深刻地印象？达标测评2、我能正确识记以下生字字音。细菌（）病畜（）孜孜（）不倦所向披靡（）惊心动魄（）惊魂（）未定安然无恙（）2、课文是按怎样的顺序讲述巴斯德征服狂犬病的？按课文的顺序在括号里填上恰当内容。巴斯德是法国著名的微生物学创始人→（）→（）→战胜狂犬病是他对人类的最大贡献课文是按顺序讲述巴斯德是怎样征服狂犬病的。3、课文大意，我知道。课文讲的是法国著名的科学家，微生物学的创始人如何征服的故事。赞扬了他的科学精神，同时还说明了。自我评价书写朗读交流倾听质疑城关镇东街学校四年级语文导学案班级：姓名：课题10、巴斯德征服狂犬病第2课时课型精讲课总课时备课时间上课时间学习目标1．朗读课文。教育学生学习科学家献身科学、造福人类的崇高品质。2．弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程，体会巴斯德在给小孩治疗过程中的心情，进而体会科学家崇高的责任感。导学流程【回顾课文】（5分钟）1.听写生字2.请同学们回忆一下，根据课文填空巴斯德是一位伟大的（），他把自己的（）和（）献给了科学研究事业。战胜了（），为人类做出了巨大贡献。【品读课文】（10分钟）1、默读课文，思考下列问题：（1）巴斯德是怎样征服狂犬病的？（2）什么是狂犬病，它有什么症状？（3）巴斯德在给小男孩儿治疗的...