〈买书〉教学目标：1、结合买书的问题情景，探索小数加减法（没有退位、进位）的算理和算法，并经历交流各自的过程
2、能运用小数加减法解决一些简单的实际问题，感受数学与现实生活的密切联系
教学重点：掌握小数加减法的算理与算法
教学难点：真正理解小数加减法的竖式中的小数点为什么一定要对齐
教学过程:一、训练导入：1、出示练习题：1元+2角3吨+1克1米+1千克1米+18分米3千克+500克3厘米—8毫米这些题在计算过程中，能否直接相减
3、在这之前我们学过了那些数的加减法
它们都有那些特点
（学生可能会说：整数加减时相同数位上的数要对齐），同学们对前面学过的知识掌握的不错，今我们继续学习小数的加减法（板书课题：买书）二、探究新知：1、出示问题：淘气在书店买了一本《童话故事》，花了3
2元，他又买了一本《数学世界》，花了11
5元，淘气一共花了多少元
（1）通过读题，你明白了什么
2元=（）元（）角11
5元=（）元（）角共有（）元（）角，或者等于（）元
7元中14是怎么得来的
小数点和7是怎样得来的
为什么3和5（11和2）不能相加呢
（3）共同研讨个人提出的不同做法
2、解决问题
（1）汇报交流
2元=32角11
5元=115角32角+115角=147角=14
7元方法二：3元2角+11元5角14元7角方法三：元角3
7（2）分析自己的解题方法，并说出自己做法的注意事项
（3）相互学习，相互采纳别人的合理建议，拓展自己的思路
（4）归纳解题关键：竖式加减法时，小数点一定要对齐（相同的数位一定要对齐）
3、根据上题已知条件，你还能提出什么数学问题
一本《数学世界》比《童话故事》贵多少元
三、巩固训练1、第6页第2题
学生板演完成，集体订正
2、第6页第3题
3、第7页第3题森林医生
四、小结：这节
