数学数学新课标(新课标(RJRJ)九年级上册)九年级上册教材重难处理教材重难处理教材重难处理教材重难处理新知梳理新知梳理新知梳理新知梳理重难互动探究重难互动探究重难互动探究重难互动探究22
1二次函数的图象和性质二次函数的图象和性质22
3二次函数二次函数y=a(x-h)+ky=a(x-h)+k的图象和性质的图象和性质22第第22课时二次函数课时二次函数y=a(x-h)y=a(x-h)与与y=a(x-h)+ky=a(x-h)+k的图象和性质的图象和性质2222教材重难处理教材重难处理►►一、教材一、教材【【例例33】】分层分析分层分析第第22课时二次函数课时二次函数y=a(x-h)y=a(x-h)与与y=a(x-h)+ky=a(x-h)+k的图象和性质的图象和性质2222画出函数y=-12(x+1)2-1的图象,指出它的开口方向、对称轴及顶点、最值、增减性
[分析]列表:x…-4-3-2-1012…y=-12(x+1)2-1……-112-3-1-3-23-23-112第第22课时二次函数课时二次函数y=a(x-h)y=a(x-h)与与y=a(x-h)+ky=a(x-h)+k的图象和性质的图象和性质2222描点、连线:图22-1-17[答案]图略第第22课时二次函数课时二次函数y=a(x-h)y=a(x-h)与与y=a(x-h)+ky=a(x-h)+k的图象和性质的图象和性质2222由图象归纳:(1)如下表:函数开口方向顶点对称轴最值增减性y=-12(x+1)2-1(2)把抛物线y=-12x2向平移个单位,再向平移个单位,就得到抛物线y=-12(x+1)2-1
下向下(-1,-1)x=-1当x=-1时,y最大值=-1当x-1时,y随x的增大而减小左11►►二、教材二、教材【【例例44】】分层分析分层分析第第22课时二次函数课时二次函数y=a(x-h)y