《汤姆索亚历险记》教学设计学习目标：1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。2．了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，课外阅读整部作品的兴趣。3．初步了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。4．在拓展阅读中激发学生阅读原著的兴趣。学习重难点：在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。课时安排：1课时教学过程：一、导入新课，激发阅读兴趣我们刚刚阅读完两篇外国短篇作品，《卖火柴的小女孩》和《凡卡》的悲惨命运唤起了我们深深的同情。今天，我们要阅读的是一部美国的长篇小说，请看题目，（齐读课题）。《汤姆·索亚历险记》这部小说的作者是美国作家马克·吐温。在《威尼斯的小艇》一课我们初步认识了马克·吐温，今天我们进一步认识一下这位美国大作家（屏显）（马克·吐温是美国著名的小说家，他擅长使用幽默和讽刺的语言。马克·吐温是他的笔名，意思是“水深十二英尺”。他的第一部短篇小说《跳蛙》，使他成为颇有名气的幽默作家。35岁专职写作，随后的20年里，他先后完成了《汤姆·索亚历险记》、《乞丐王子》、《密西西比河上的生涯》、《哈克贝利·费恩历险记》等不朽著作。他的作品对后来的美国文学产生了深远的影响，人们普遍认为马克·吐温是美国文学史上的一大里程碑。）《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的四大名著之一。你觉得这篇小说的关键词应该是什么？一个叫汤姆·索亚的小男孩，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。本文由梗概和精彩片段两部分组成，在学习课文之前，让我们来回顾一下学习方法（屏显）二、阅读梗概，了解主要内容1．首先让我们来阅读作品的梗概，了解大意。请快速浏览梗概，想一想这部小说主要写了什么。（小说描写的是以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。）2.文中作者介绍了汤姆几次历险？你能用小标题的形式写下来吗？（墓地历险荒岛历险鬼屋历险山洞历险）3.师：你猜想一下，哪一次的历险能更刺激、惊险一些？梗概中作者对几次历险的介绍没有平均用力，你认为主要写的是哪次历险？（山洞历险）4.在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？（聪明、勇敢、顽皮）三、阅读精彩片段11．那么马克·吐温是怎样给我们塑造了这么一个聪明活泼，正直勇敢的孩子的形象呢，让我们到课文的精彩片段中去品读一下。请快速浏览精彩片段，与梗概对照你觉得这是属于哪一次历险后的故事？——山洞历险返回家后的故事。2．那么精彩片段中哪些地方写得精彩呢，请再读精彩片段，找出你认为精彩的地方，看看你对汤姆又有了怎样的认识？边读边在文章中进行批注。3.师：孩子失踪了，人们是什么样的心情？文中重点描写了谁和谁的心情？是怎样描写的？孩子安全找回来了，小镇上又是怎样的景象？（2、3、4自然段）4.师：两个孩子安全回来了，人们高兴到了极点，汤姆的身边围满了热切的听众，精彩片段中汤姆夸张地吹嘘这次历险过程的描写更为精彩，请看第五自然段，有两个词一连用了五六次，你能否找到？——六个“怎样”，五个“如何”。请再读一读带有“怎样、如何”的句子，看从这些如何、怎样中你体会到什么？(乐观勇敢、顽皮可爱、有爱心)你能否尽情地展开你的想象，把第一个“怎样和如何”的具体内容补充出来呢？那么到底真相是什么呢，请找来这本书自己读读吧。四、激发阅读整本书的兴趣1、通过阅读这篇课文你还想了解汤姆历险的哪些具体内容？（大家有这么多感兴趣的内容，有这么多疑问，赶快找来这本书读一读，自己去寻找答案吧。）2、老师这里有一本，今天咱们就来读一读。瞧这是这本书的封面，看一下都有什么？你想知道作者和这部作品更多的信息吗？这要看书的前言，前言中有关于作者和作品的简介。阅读之前，你可以先看一下目录：这是这本书的目录，你对哪一章节最感兴趣呢？你有哪些猜想呢？还是到正文中验证你的猜想吧。五、拓展延伸1．请同学们课下阅读《汤姆·索亚历险记》。2．要求：查找资料，了解作家马克·吐温；阅读小说，标记好你认为最...
