课题让色彩动起来教学目标学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，运用色彩的对比完成一幅有动感的作业。通过欣赏艺术作品中色彩的对比，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。重点如何用色彩的对比关系表现动感。难点对比色的运用及画面动感的表现。教学过程教学设计师：准备好了吗？生：准备好了师：同学们好!生：老师好!启发引导师：上节课我们学习了色彩的对比，现在我们一起看色相环，哪个同学能说出几组对比色呢？﹙出示色相环﹚生：红与绿、黄与紫、橙与蓝。师：同学们回答的很好，在色相环中互为150°—180°的色彩为强烈对比。师：请同学们观看课件上的两幅作品，这两幅作品是同一幅内容，但色彩不同，请同学们看后说一说你更喜欢哪一幅，为什么？﹙出示两幅作品﹚生：喜欢第二幅画，因为第一幅画色彩单一，色彩对比弱，没有跳跃的感觉。而第二幅话颜色漂亮，非常有动感，对比强烈。师：同学们观察得非常仔细，并且还运用了咱们上节课的所学知识，那么你们想不想也画出这样一幅让画面产生动感效果的画呢？﹙想﹚这一节课我们就一起来学习怎样让色彩动起来。出示课题板书：让色彩动起来讲授新课共同欣赏课件图片法国安德烈·德兰的作品《查灵克罗斯大桥》师：这幅画是法国著名画家安德烈·德兰的代表作《查灵克罗斯大桥》，表现的是城市清晨的风光。野兽派画家的艺术共性是色彩明朗、笔触粗犷，这幅作品正是画家时断时续地追随野兽派这一时期的代表作。强烈的色彩对比使画面产生动感，无论是树，还是路，更不用说街上的车和行人都和着一种旋律在动，表现了画家面对城市的清晨产生的激动心情。请同学们带着以下几个问题来欣赏这幅作品﹙组织小组探究﹚作品中运用了哪些对比色？给你什么感受？生：色彩对比：红与蓝、蓝与橙、黄与紫，画面很强烈，有动感，活跃、醒目。板书：强烈动感活跃醒目教师总结：同学们观察的非常仔细，这幅作品运动了大量的对比色，表现了画家对生活的热爱和对城市环境的赞美。现在大家想一想，在我们生活中又有哪些画面的色彩富有动感，对比强烈？学习创作1、现实生活与艺术作品中的色彩是紧密联系的，画家通过不同的色彩来变现自己的思想。今天我们全班同学来共同绘制一幅画，用我们手中的工具来感受一下色彩的巨大魅力。﹙激发学生动手兴趣和合作能力﹚试问学生想象一下画面绘制完后会是什么样的。说一说你要绘制什么，大致需要什么颜色，你对你所绘制的内容和颜色是有什么想法哈看法。2﹑布置作业黑板上有一张大纸，每个同学用手中彩笔和颜料去绘画你自己形象的东西，一个人画一笔也行，画一个自己想象的形象也行。大家勇敢的尝试。作业展示同学之间进行互相评价。谈谈画之前与画之后你的想法有没有改变。教师总结同学们，你们这一张共同完成的美丽富的富有动感的作品让我们的教室充满了活跃的气氛，感受到色彩带给我们富有动感的美，希望在以后的学习和生活中每个同学都能有一双善于发现美的眼睛，让我们一起来热爱生活吧！
