2014年3月片区教研活动六年级体育课教学案例学校：西南大学附属小学教师：刘大均教学班级:六年级6班人数：40人教学地点：学校大操场本节课的教学内容：1单手侧推实心球2游戏《开火车》本节课的指导思想：以新课标基本理念为指导，参照《重庆市中小学体育课程教学指导纲要》，重视、利用学生的个体差异，优化教学，提高教学效率，强调知识技能、过程方法、情感态度全面均衡发展。让学生逐步熟悉在学习中运用独立与合作，在独立分组活动中学习，在合作学习中相互促进，以便培养学生的社会适应能力，提高学生的学习兴趣。结合组内现有课题研究即小场地教学，充分利用现有场地合理选择教学内容，调动学生学习积极性，重在提高学生学习锻炼兴趣，让学生在现有条件下加强常规练习，学习掌握常用的体育技能，培养提高学生终身参加运动锻炼的积极性。本节课的教学目标：1、通过教学促使90%以上的学生知道持球超越器械、蹬地转体、推球拨指等动作术语。2、通过教学，使80以上学生能在同伴的帮助下基本掌握单手侧推实心球的动作技术及要领。3、发展学生团队协作能力，提高整体队列常规素质。4、引导学生积极认真参与单手侧推实心球练习，在游戏中与同伴友好相处、团结一致。本节课的教学过程：本节课教学重点加强体育课堂常规，通过队列练习提高团队合作意识，培养学生的社会适应能力，学习并掌握基本运动技术，具体如下：准备活动为原地转法、基本队列队行练习、武术操动作纠正，结合校本教研小场地课题研究开展小场地教学，巩固加强学生的课堂常规，强调武术操动作技术的正确性。单手侧推实心球练习为本次课的基本练习，该部分教学内容位于本学期投掷单元教学第一次课，主要是通过教师的讲解示范练习，让学生初步了解侧推实心球的连贯动作技术，重点解决持球超越器械及站立重心后移技术，整个教学过程中采取教师集中展示、前后两名同学互助纠正、评价动作，最后体验投掷练习的方式，促使学生通过实践练习体会侧推连贯技术。辅助教材结合学生实际，采取身体素质练习与游戏相结合的方式，让学生在练习中提高。本节课的教学重点：体育课堂教学的最终目标不仅仅局限于传授给学生正确的动作技术及要领，其根本还在于促使学生养成终身参与体育锻炼的习惯，掌握科学锻炼身体的方法。本次课重点解决小场地高年级体育课堂常规与体育运动技术技能练习矛盾。重点：队列练习中的团队合作、单手侧推持球超越器械及重心后移的站立姿势难点：横排纵队的整体配合、投掷动作上下肢动作技术协调自然教材内容一、队列常规练习二、单手侧推实心球三、游戏：《开火车》教材重难点重点：队列练习中的团队合作、持球超越器械、蹬地转体、推球拨指难点：横排纵队、个人团体配合、单手侧推动作正确连贯教学目标1、通过教学促使90%以上的学生知道持球超越器械、蹬地转体、推球拨指等动作术语。2、通过教学，使80以上学生能在同伴的帮助下基本掌握单手侧推实心球的动作技术及要领。3、发展学生团队协作能力，提高整体队列常规素质。重点领域运动参与运动技能身体健康心理健康与社会适应4、引导学生积极认真参与单手侧推实心球练习，在游戏中与同伴友好相处、团结一致。课序时间教学内容教学要求教师指导学生学习方式活动量组织形式次数时间一5课堂常规练习快静齐1、教师巡视检查学生练习情况。2、教师集中讲解本次课教学内容及注意事项。3、检查着装，安排见习生。1、集合队伍做到快速、安静、整齐。2、教师集体指挥进行原地转法、纵队转向走跑练习。3、集中听教师指导。4-53二7准备活动动作协调大方积极主动参与1、教师集中指导武术操动作复习。2、强调动作正确性，要求有节奏完成练习。3、重点练习横排四人一组折向走，强调各横排的整齐一致。1、队伍呈体操队形，在教师集中指导下集体完成练习。2、认真听教师讲解，四人一组模仿练习。3、动作自然大方，协调配合，注意用眼神观察横排。11-23-45三12单手侧向推实心球实践体验互助学习1、讲解示范：单手持球，五指自然张开持球，掌心不触球；脚左右开立侧对投掷方向，重心后移支撑腿，持球超越器械。2、徒手练习动作。3、强调安全，要求学生必须统一练习，统一拾球。5...
