中班健康活动《欢乐时光》设计意图根据中班幼儿的年龄特点，我觉得中班孩子正处于活泼好动、喜欢挑战的年龄阶段。他们的运动能力以及动作幅度明显增强了。在平时的带班过程中不难看到孩子喜欢站到椅子上，从上面往下跳，体验其中的乐趣。为了正确引导孩子应该如何正确玩耍，以及建立规则意识，让孩子在游戏中充分展现自己的运动能力并不断加工进行能力的提升。我设计了“欢乐时光”这个活动，本活动围绕着“好玩”、“会玩”的宗旨，让幼儿自主、尽情地进行走，跑等动作，并熟悉6个基本的运动方位，进一步在游戏情境中培养幼儿间同伴合作、谦让与互助的品质活动目标1．能在椅子上做站立、走等动作，并保持身体的平衡性。2．熟悉上、下、前、后、左、右等六个运动方位，并能根据指令迅速做出反应。3．集体游戏中体验同伴间互助、合作、谦让的快乐。活动重难点重点幼儿根据指令能迅速地做出反应，并在椅子上保持身体的平衡性。难点能与同伴互助、谦让进行游戏。活动准备一块红布、一面红旗、十六只椅子、音乐。活动过程设计意图中三班的小朋友跟着老师出发哦！一、准备活动：跑龙套1．小朋友我们沿着椅子在弯弯绕绕的小路上跑了两圈，现在我们停下来做准备活动吧。2．和我一起做准备活动。（头部、肩部、腰部、腿部）二、趣味练习（一）熟悉六个方向1．小朋友，今天的活动我们主要有几个方向要处理，分别是:上（教师说）、下（幼儿说）、前（教师说）、后（幼儿说）。我们来复习一下，教师迅速说出方位，请幼儿快速做出反应。教师夸张的表情引出左边和右边。幼儿答出方位，教师给予表扬。2．向后转。师：上是哪里，下呢！前，后，左是哪一面，右是哪一面，方向反了，就是要注意这个哦。向后转。S形路线出场，很好地激发幼儿的活动兴趣。放松今天要活动的主要关节。注意镜面教学和同向教学的区别。3．我们再来练习下。向上看齐，向下看齐，向后看齐，向前看齐，向左看齐，向右看齐。（师幼同向练习，伸出双臂作交警指挥状）（二）踏步巩固方位小朋友，为了便于你们记住方位，我们把踏步加进来。我说12345678你们往前走；22345678你们往后走；32345678你们就往左走；42345678你们就往右走。好，我们来试试。（完整演示一遍）根据第一遍的表现，教师小结一下，再次进行二次踏步方位练习。教师提示：不能超过红线！（播放音乐1欢快）（三）反向练习小朋友，我们增加难度，这次和我做相反的动作，我往前走一步，你们就往后退一步；我往左走一步，你们就往右走一步；我往后退一步，你们就往（前）走一步。根据教师的指令，幼儿做相反方向的练习。教师突然蹲下。。。问幼儿要怎么做呢？教师缓缓站起，幼儿快快蹲下。教师站着往左边走，幼儿蹲着，往右边走。（增加下蹲和站立的动作，融进上下的空间方位概念）（四）椅子上练习1．向后转，齐步走，请小朋友们站到椅子上去。师：这次动作要比地面上难哦，你们要保持身体的平衡性。（我敢打赌，你们待会肯定有人会扑通摔下去的）向前看齐，向后看齐，向上看齐，向下看齐。（师：请小朋友把头也转过去）表现还不错嘛。2．现在请你们在椅子上和我做相反的动作哦。我向上。。。我再往下。。。我往左。。。我往右。。。我蹲下。。。我站起。。。我站起。。。好了，小朋友，我们都站起来做动作了哦，还是和我做相反动作。我向后一步走，你们呢？呵呵，沈老师狡猾了哦，怎么样，没有人敢下来啊。我们给第一个下来的人鼓鼓掌吧！三、提升练习：“赛龙舟”1．龙舟盛会的习俗。2．“赛龙舟”要求。①师：假如海面上往后pia打来一个大浪，那么你们身体是加入踏步巩固练习，可以帮助幼儿快速识记方位。教师用夸张的表情和拖长的音调，再加上搞笑的肢体动作，引起幼儿高度的参与性。教师增加下蹲和站立的动作，融进了上、下的空间方位概念。指令和惯性冲突，幼儿着实矛盾了一下！风向旗帜的使用，大大增加了游戏的趣味性。4和5的反复练习，突出了龙舟的曲线美和舞动怎么倾斜的？往前！（幼儿答）；那么大浪从你们的前面pia地打来呢？你们往哪里靠？（往后）师：很好！我喊1，大浪往后打来，你们往前靠，后面小朋友的下巴搭在前面小朋友的背上；我喊2，大浪往...
