让课堂活起来每一次培训，都会在我的观念和意识中注入一些活的细胞，血液开始沸腾；每听一个讲座，都感觉是一次警钟，震撼着自卑的心；每一次学习之后，都会热情高涨，但过了不久，便又涛声依旧。通过这一次培训，我认为本人应当作一些实质的改变，真正落实学校推行的“五步自主学习教学法”，提高教学质量。在教学中，许多时候都过低估计了学生的能力，许多属于学生一跳就能拿到的东西，我还不放心，还要将学生抱起帮助他们，或者怕他们拿不到，干脆就摘来送给他们，包办过多，没有将学生主观能动性调动起来，所以在教学改革中总是瞻前顾后，怕这怕那，教学改革传统不像传统，新方法又不像新方法，学别人又没有学得像，人忙得东一下，西一下，不土不详，人弄得很累，渐渐失去了自我，但教学质量仍然未得到提高。通过大量的事实说明，学校推行的“五步自主学习教学法”是先进的，科学的，有效的，所以我认为必须改革，将时间还给学生，将课上活起来。1、首先，作为老师必须先自己活起来，才能将学生带活起来。调整心态，保持一个年轻的心态，快乐的心情走进教室，面对学生。2、认真备课，精心准备，使导学提纲真正具有引领性和实效性。3、持之以恒，逐步规范学生自主学习的良好习惯，遇到问题不要退缩，及时寻找恰当合理的方法给予解决，改革本身就是在以一些传统的顽固的东西作斗争，打败了传统，就获得改革的成功，失败就仍然是穿新鞋走老路。所以坚持就是胜利。4、不要以某一次的测试成为改革前进的绊脚石，首先要失去一些，才会得到最后的收获。所以，以平和的心态来面对改革，以坦诚的心面对改革的每一次失败。只有把时间还给学生，并把这些时间让学生充分利用起来，把课上活，方能真正提高教学质量。
