家长开放日半天生活活动计划班别：大五班时间：2014年5月27日执教：陈小敏刘卫华周俏玲一、晨间活动：1、能有礼貌地与老师同伴问好。2、幼儿在操场进行晨间锻炼。（雨天改在课室走廊：自由游戏）二、早餐和餐后活动：1、能自己吃早餐，尽量把事物吃完，餐后自觉收拾餐具和擦桌子。2、餐后自由区域活动。三、数学活动：数的比较活动目标：1、认识“＜”和“＞”，了解其意义。12、感知数的大小比较，理解大小比较具有相对性2、具有初步的逻辑思维能力。活动准备：动物筹码、数字卡片、“＜”、“＞”和“＝”卡片。扑克牌若干。场地准备：课室活动过程：1、走线，线上活动《小手拍拍》。2、集体活动（1）教师让幼儿与同伴伸出双手比较谁的手指多？谁的手指少？（2）教师先取出动物筹码的5只蜗牛摆好，让幼儿点数，在取出5只瓢虫摆好，让幼儿点数，进行比较数量。教师取出“=”卡片摆在两个5的中间。（3）教师先后取出6只蜗牛和5只瓢虫，让幼儿进行比较，认识“＞”，并说出6大于5。（4）教师先后取出6只蜗牛和7只瓢虫，让幼儿进行比较，认识“＞”，并说出6小于7。23、分组活动：（1）动物筹码进行比较大小。（2）与家长一起扑克牌互动进行比较大小。4、收拾学具，结束活动。四、课间操：能听音乐认真做操，动作有力、整齐。五、手工活动：我设计的楼房教学目标：1、通过想象和欣赏，组合不同形状的盒子，设计各种魔幻楼房。2、用点、线、面材料装饰楼房，具有一定的想象力和创造力。3、喜欢自己或同伴的作品，体验当小小设计师的乐趣。活动准备：1、经验准备：与幼儿交谈见过哪些奇异、造型特别的楼房。2、材料准备：各式盒子、剪刀、双面胶、透明胶、纸板、纽扣、稻草、树枝、雪糕棍、吸管、毛根、羽毛、瓶盖、竹签、牙签、笔等。3、音乐、PPT。活动过程：（一）引入主题，激发幼儿创造兴趣。小朋友，你们喜欢看动画片吗？喜欢谁呢？今天，请你们帮忙设计一座魔幻楼房送给它们，楼房的造型要特别，与我们平时见3过的不一样，好吗？(幼儿自由讨论)（二）观察材料。孩子们，我们过来看看有什么材料可以做魔幻楼房？1、观察搭建楼房的材料。问：①你们知道这些是什么吗？②我们用这些材料怎样搭建魔幻楼房？③一层算不算楼房呢？一会我们用这些盒子搭建你们喜欢的魔幻楼房。2、观察各种装饰材料。（2—3分钟）幼儿自由观察、讨论。老师介绍几种有特色的材料，引导幼儿如何装饰魔幻楼房？（三）选择材料，摆一摆、想一想。1、你们都想好了用什么材料了吗？现请你们先拿搭建楼房的盒子放在桌子上，然后再拿篮子去挑选其他的材料，回到座位，我们用几分钟的时间把材料摆一摆、想一想，如何设计你喜欢的魔幻楼房？42、幼儿自由操作。老师：时间到了，请小朋友停下来，互相欣赏。并请个别幼儿说一说，你设计的魔幻楼房是怎样的？是给谁住呢？（四）欣赏作品。1、欣赏小朋友作品。①老师这里有一些有趣的魔幻楼房，请小朋友一起来欣赏。②（展示机器人楼房）问：你们说这是一栋什么样的楼房？是给谁住呢？是用什么材料做的？③（展示公主楼房）问：还有一栋楼房，看看是谁住的呢？它是用什么材料做的？2、欣赏大师作品。老师这里还有一些大师设计的楼房，我们一起来欣赏。看看这些楼房是怎样的？（五）幼儿自由创作。1、刚才我们都欣赏了很多有趣，造型很特别的楼房，知道用不同材料可以搭建不同形状的楼房。现在请小朋友制作你心目中5的魔幻楼房。2、幼儿自由创作，教师巡回指导。（六）展示评价作品。六、户外活动：（雨天改在科学发现室）1、木鞋2、花样跳绳（1）指导孩子进行游戏前的准备活动。（2）老师提出要求。（3）幼儿游戏，老师指导。（4）讲评游戏，指导幼儿进行游戏后的收拾和清洁工作。科学发现室：自由拼砌玩具。指导：孩子自由选择材料进行。懂得爱护好材料，有序地收拾。七、午餐和餐后活动：1、幼儿安静进餐，注意进餐卫生。2、餐后活动：分享玩具。八、午睡：进入睡室后自己整理床铺，保持安静。6
