《豆儿圆》教案教学目标：1、学习看拼音识字，认识“绿色通道”中的七个生字。2、利用熟字巩固刚学过的复韵母，练习看拼音读字音。3、正确、流利的朗读、背诵课文。感受丰收的欢乐情景，体会诗歌的语言美。教学重点：目标1、目标2教学难点：目标2教具：教学光盘、幻灯片教学策略：启发、引导、点拨学习策略：探究、合作、交流教学过程：一、导：1、出示秋天农作物成熟的图片，学生边欣赏边尝试通过拼音说说什么丰收了？（以此巩固学过的音节。）2、猜谜语：一棵小树不算高，树上挂满小镰刀。我拿镰刀去收割，滚出颗颗珠宝宝。3、揭示课题，板题，读题。二、学：1、出示学习目标：（1）、看拼音识字，认识“绿色通道”中的七个生字。（2）、能正确、流利的朗读课文，背诵课文，感受丰收欢乐的情景。2、出示自学提纲:我最棒！我会按要求做：（1）、认真读课文，把不会读的字用“—”画出来。（2）、用自己喜欢的方式读课文，边读边画出“绿色通道”中的生字，用“O”圈出来。（3）小组合作，试着拼读这七个字的音节。（比一比，小组里谁认得字多，读音准确。）3、学生在老师的引导下自学。（课件出示）我最棒！我会按要求做：认真读课文，把不会读的字用“—”画出来。（1）自读课文，不会的字问同桌。如果都不会，划出来一会儿问老师。（2）说说你哪个字不认识？谁会教教他？（3）指名读课文。（4）学生齐读。（5）教师抓住重点字词（跳、跑、大口袋）指导朗读。（6）男、女生比赛读课文。（休息一分钟）（课件出示）我最棒！我会按要求做：用自己喜欢的方式读课文，边读边画出“绿色通道”中的生字，用“O”圈出来。（1）学生读课文，圈出课下七个生字。三、探：（课件出示）我最棒！我会按要求做：小组合作，试着拼读这七个字的音节。（比一比，小组里谁认得字多，读音准确。）1、小组互探，尝试根据拼音拼读生字。2、教师巡视指导。四、练:1、（出示本课生字）指名认读，小组比赛拼。2、游戏：摘豆子3、根据这些词语提示，练习背诵课文。五、清：背诵课文《豆儿圆》。（1）指名背诵。（2）同桌互相检查。（3）小组比赛背诵。
