昔阳县西大街小学盟区（一）年级语文（下）册《陈毅探母》第（2）课时教学设计北渡海小学邢素凤教学过程：一、问：目标引领问题导学（一）复习检查１、听写生字词：故乡母亲多少应该今天二、猜（读）：联系旧知自主尝试1、多媒体揭示，口头填空：（１）（）进家门，陈毅（）来到母亲床前，拉着她的手，（）地（）。（２）陈毅元帅（）多岁了，还替母亲（）。2、写出意思相反的词：多（）小（）3、指名读课文。4、用“一边、一边”说一句话。三、探：合作探究点拨辅导写字指导１、记忆字形。揭示本课生字，自主学习，看谁能够想到好办法，记住这些生字。结合学生发言，归纳记忆字形的方法。（１）猜字谜：少（２）部件法：元故乡今（３）换一换：该（４）减一减：母２、指导写字。（１）自主学习，看看写这些字的注意点是什么？（２）学生发表意见后，提醒：“元、少、今、母、乡”都是独体字。“应”是半包围结构。３、学生描红。四、用：训练推进拓展延伸１、写出带有下列偏旁的字。单人旁（）言字旁（）人字头（）２、抄写生字词。３、有感情朗读课文。板书设计
