高效课堂的指标是什么?高效课堂的两个基本出发点:一是如何遵循教学规律，回归教学本质，是否有利于学生的全面发展和终身发展?二是如何落实新的课程理念，是否真正转变了学生的学习方式?基于以上两点：1．打造高效课堂从学生的角度来衡量:这节课，我参与探究了吗?参与发言了吗?参与讨论了吗?与人合作了吗?提出问题了吗?观察到了什么?发现了什么?学到了什么?2．从教师的角度来衡量:这节课，我考虑学生认知水平了吗?有漠视学生的现象吗?有浪费课堂时间的行为吗?课堂教学中的每一个环节都带给了学生什么?各环节目标达成度如何?教师在设计教学过程中，一节课分几个大的步骤，每步的目的应该非常明确，要解决什么问题，采取怎样的方式方法来解决这个问题，需要多长的时间都应提前作出预设。减少不必要的形式性的学习障碍或问题，在提出问题后应该尽可能地给予学生充分的时间展开思考，而非跟随着教师的脚步匆匆走过每一个知识点，被看似精彩丰富的环节蒙蔽了所要学习的重要知识。3．高效课堂有这样六个维度:即蓬勃的生命活力、持续的内在动力、适度的思维张力、强大的团队合力、不凡的成功魅力、长远的发展潜力。
