《卡门序曲》教学设计梁东芳VIP专享VIP免费

《卡门序曲》教学设计实验中学梁东芳学科初中音乐课型欣赏课课时1课时课题第六单元七彩管弦----卡门序曲教材分析本课选自湖南文艺出版社出版的七年级上册音乐书第六单元《七彩管弦》中的《卡门序曲》。它作为歌剧《卡门》的前奏曲，对于整部歌剧具有画龙点睛的作用，这也是歌剧序曲所具有的一般特点。经常被交响乐团作为音乐会演奏曲目，它的结构简练，乐曲由三个主题构成，主部主题A：采用紧凑的节奏、辉煌的音色，把人们带入西班牙斗牛场那喧闹狂热的意境之中。第一插部主题B：节奏轻快、旋律跳跃，描绘了妇女、儿童在斗牛场上的欢乐；第二插部主题C：这个主题先后呈现两次，刻画了一位英姿勃勃的斗牛士形象。《卡门序曲》音乐语言丰富，艺术表现力极强，成功地用音乐描绘了故事场景，刻画了人物形象，暗示了主人公的命运，是一首脍炙人口的世界名曲。设计理念音乐欣赏课是要求学生理解音乐作品，从作品中获取美、体验美、表现美，它是培养学生理解、感知、体验、鉴赏、评价、表现和创造美的能力的重要手段。这一课的重点是加强学生的音乐审美体验，为学生创设充分聆听音乐、感悟音乐、表现音乐的机会，让学生走进序曲，享受音乐。课件的制作加入了图片、视频片段，这样让他们有更直观的感受，对欣赏有更进一步的了解，达到欣赏的最高境界。学情初一学生生理、心里日趋成熟，参与的饮食和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步经验，应通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。通过学习增进学生对音乐的兴趣，增强自信，使学生关注并乐于参与音乐活动。分析教学目标知识与技能：1、通过对《卡门序曲》的欣赏教学，使学生感受作品的艺术魅力，把握作品各个主题、感受、体验各部分的音乐情绪。2、通过教学让学生了解序曲的概念以及回旋曲式的结构特点。3、学唱第二插部主题（主题C）情感态度与价值观：通过学习激发学生喜爱管弦音乐的兴趣，提高学生的欣赏水平和审美能力。过程与方法：1、教师引导学生做多种形式的参与和体验。2、学生通过聆听、对比分析、归纳来获取知识。3、运用多媒体手段做到声像结合，视听结合。教学重点听赏作品《卡门序曲》，把握作品各个主题、感受、体验各部分的音乐情绪，提升学生对音乐的鉴赏能力,并学唱第二插部主题C.教学难点引导学生积极参与音乐活动，归纳总结“回旋曲式”的结构特点。教学资源多媒体设备、自制课件、相关音像资料、三角铁教学方法讲解法、引导法、声像结合、视听结合、合作探究学生学法聆听法、体验法、对比法、鉴赏法、合作探究法、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入PPT展示斗牛场图片：师：图片展示的是什么活动？请同学们帮图片选择合适的音乐？(播放音乐一和音乐二)师：这段音乐选自《卡门序曲》。今天让我们走近这首管弦乐曲《卡门序曲》，一起去感受它的艺术魅力。聆听、思考、回答问题：斗牛场；并为图片选择音乐二。开门见山的图片导入，把学生一下子带进了斗牛场。创设了一种很好的聆听环境，可以拉近与新课的距离，激发学生赏析的欲望，引出课题《卡门序曲》新课一、播放PPT展示这首作品是法国作曲家比才于1874年创作的歌剧《卡门》中的前奏曲，结构简单，由于其带有进行曲特点，常被人们称为“斗牛士进行曲”。师：我们首先了解一下作曲家比才（PPT展示乔治·比才——法国作曲家，1838年出生，九岁起即入巴黎音乐学院学习作曲，他创造了十九世纪法国歌剧的最高成就。《卡门》是比才的最后一部歌剧，也是当今世界上上演率最高的一部歌剧。）师：哪位同学愿意介绍一下歌剧《卡门》?讲解歌剧《卡门》有文字的剧情介绍能让学生对这部歌剧产生浓厚的兴趣，也使学生有兴趣了解这部歌剧。利用多媒体的展示，提高学生的学习兴趣。二、介绍序曲：歌剧开幕之前进行演奏的短曲，综合叙述全剧发展的重要关键场面，也可以称为歌剧的开场音乐，作用是暗示剧情的发展。接受新知拓宽文化视野三、初听《卡门序曲》感受音乐（播放视频，完整欣赏）听赏音乐吸引学生注意，激发学生兴趣。让学生对音乐有初步的印象。四、分段聆听三个主题，并从音乐要素分析各个主题。【1】欣...