下载后可任意编辑《捏泥巴》教学设计《捏泥巴》教学设计1教学目标知识技能目标①通过学习探究各种泥器的制作方法，体验泥的特性感受捏泥给我们带来的乐趣，并通过捏泥，体会陶艺的捏制成形的方法，尝试制作各种泥器皿。②重点学习简单的陶艺制作方法，体会中国陶艺的历史文化，引导学生以生活为创作源泉进行创作。③难点小器皿的捏制方法及造型设计。情感态度目标培育学生的观察能力、审美能力、动手能力及创作能力。教具陶泥、简单工具、陶艺作品课件学具陶泥、简单工具教学过程一、启发谈话，导入课题今日老师给你们带来了许多好玩的玩具，看看有什么（展示泥玩具的图片）认真观察这些都是用什么材料制作的？（泥巴）这节课我们就一起玩捏泥巴。（板书课题）下载后可任意编辑二、师生沟通，表现创新1、找同学上台摸一摸泥制陶罐，提问：泥制的物品摸起来有什么感觉？（很粗糙）2.说说在我们生活中还有哪些器物是用泥制作的？3．看看陶艺的进展历史吧！（展示陶器图片）提问：上面的这些部件都是做什么用的？（把手、装饰…）4.展示陶泥，师：这些陶泥就是用来制作陶器的材料，（找同学上台摸一摸，说一下感受—-很软）由于材料很软所以很方便造型。5.怎么样才能让这些陶泥变形成我们需要的形状呢？（讲解变形手法—揉、捏、搓、压）6.展示图片，教授造型方法。（盘条法、手捏法、泥板法）用这些方法同学们可以随意制作出自己想要的形状。7.老师示范制作一件陶器。（讲解装饰与连接的手法。）三、学生实践出示作业要求：运用学到的方法，结合自己的想象，制作一件自己喜爱的小器物。四、讲评，小结对学生的作业开展讲评，表扬有制造性的学生。作业设置运用学到的方法，结合自己的想象，制作一件自己喜下载后可任意编辑爱的小器物。板书设计9、捏泥巴变形手法：捏、揉、搓、压造型手法：盘条法、手捏法、泥板法课后反思泥巴是孩子们最熟悉的事物，这种内容的美术课对我们老师来讲应该也是最好上的内容了，因为孩子们对它的喜爱，让我们比较好控制课堂，但怎么样才能激发孩子们的创作热情，让他们能出更多更好的橡皮泥作品呢？在这节课里我开展了尝试。让同学们亲自感受泥巴的质地，亲自总结泥巴的玩法，让学生从玩乐中掌握了制作技法。对于一个美术老师来说，我的目标是让孩子们喜爱上美术课，进而喜爱美术，当然，最终的目标是让他们喜爱艺术。对此，我觉得这节课让我感受到了孩子们对美术的那份喜爱，而这正是我所追求的。《捏泥巴》教学设计2学习目标：1.通过观察作品，了解动物的基本形态，能说出捏制的基本方法和步骤。2.通过活动，会运用揉、搓、捏、粘接等多种方法做一个自己喜爱的小动物。评价任务：下载后可任意编辑1．观察作品，能说出捏制的基本方法和步骤。2．会运用揉、搓、捏、粘接等多种方法做一个自己喜爱的小动物。学习重、难点：学习重点：认识动物的基本形态，捏制动物的基本方法。学习难点：培育立体造型能力。学习过程：一、设置情境，作品欣赏。提问：你们玩儿地泥巴吗？你用泥巴做过什么物品？（关注学生原有的生活经验，组织学生说出用泥巴做过什么物品，使学生感悟美术与生活间的密切联系。通过引导学生观察、记忆、想象，培育立体造型表现能力，通过各种形式来提高儿童的学习兴趣，把能力的培育放到学习捏制的活动中。）二、造型表现方法指导。⑴提问:看了这么多动物，你最喜爱哪种动物？引出课题：这是用绘画的形式来表现的，今日我们就来用捏泥的形式来表现动物。老师出示用泥巴捏的动物，板书：捏泥动物。（引导学生认识、了解动物的基本形态）提问：你知道小兔的身体有什么特征吗？（通过观赏下载后可任意编辑小兔图片和读儿歌来调动学生的情绪，激发他们表现的欲望，感触体验，逐渐调动学生生活经验和情感参加经验)⑶探讨捏制的基本方法。①动手玩玩泥巴，看谁的方法多，先试一试再小组讨论。②班级沟通。展示方法：揉、捏、压、粘、刻等方法。(体验、探究泥巴的性能与泥塑的方法。同时发挥小组合作的优势。)⑷一边演示，一边讲解捏制的步骤。①构思你要做的是什么动物。②用揉、捏、压的方法做动物的头部和身体。（师演示）③用粘、刻的方法在动物...
