设计者：李妍一、教学内容一、教材内容选自九年义务教育六年制小学语文《语文》二年级人教版第二课《秋天的图画》第一课时具体内容如下：秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它门排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。二、学生特征分析1、学生对创新识字、阅读、写作等语文活动非常感兴趣。2、学生能在老师指导下运用组合生字、猜认生字、编谜语、想故事等识字方法。3、由于学生还处于低年级因此还需老师多加引导。4、学生的有意注意时间不长，因此要运用多种教学手段吸引学生的注意力。三、教学内容、教学难点与学习水平的分析与确定1、教学内容、教学难点与学习水平的确定课目名称秋天的图画知识点学习水平知记理解应用分析综合1.生字：野、露、翻、稻、雁、勤√2.词：山野、稻海、燃烧、勤劳、好像√√3.谁使秋天这样美丽？√√4.看，蓝天上的大雁作出了回答，它门排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。√√2、学习水平的具体描述与要求知识点学习水平描述语句行为动词1.知记读准字音、拼写字形读准、拼写2.知记记住词语记住理解解释词语解释3.理解知道背后含义知道应用现实使用疑问句使用4.理解知道背后含义知道应用学会使用拟人修辞学会3、4可以组成设问句，可向学生介绍，让学生初步理解设问句的意义。3、教学难点：理解“勤劳的人们画出秋天的图画”一句的含义，明白劳动的可贵四、教学评价。1.教师在教学过程中观察学生的学习状态，看学生是否认真思考，积极参与教学活动，对学生的学习态度做出评价。也可让同学们互相监督评价。同时也对教学方法做出反思。2.教师根据知识点与学习难点制定出试卷，并给学生进行测试，对学生掌握课文知识的程度进行一个量化标准（分数）的评价。教师在作此评价时要充分考虑到学生个体的差异性，对于不同学习水平的学生做出合适的评价，激发学生学习的兴趣。3.与学生交流学习完本篇课文之后的心得与感受，对学生对于劳动、劳动人们与大自然的情感态度与价值观做出“评价”，引导学生形成正确的劳动价值观，热爱大自然。4.学生家长可在平时生活中观察学生对于劳动、劳动人们的具体行动与对大自然的情感对学生内心真正的情感态度做出“评价”，看学生是否真正理解“勤劳的人们画出秋天的图画”一句的含义，明白劳动的可贵。知识点学习水平媒体类型媒体内容要点使用时间（分）资料来源作用使用方式1.知记卡片生字（带有拼音）2自制学习生词黑板展示陈列2.知记卡片带有拼音3自制帮助知记黑板展示陈列理解图片投影实物图片3网络加深印象投影3.理解ppt人物对话6自编体现情感投影应用4.理解ppt人物对话3自编体味情感投影应用flash交际场景4网络理解设问句投影板书设计：秋天的图画两个“秋天来了”体现了山姑娘喜悦、兴奋的心情。修辞手法：梨树灯笼比喻句苹果脸颊拟人句高粱火把比喻句谁使秋天这么美丽？勤劳的人们。设问句
